我们生活中，最最亲近的是我们的父母，是老师，是同学朋友。我们有必要弄懂为什么要和他们亲近，怎样与他们亲近，有矛盾时怎样才能改善与他们之间的父系，并且学会与异性同学正常的交往。
（1）我们为什么要孝敬父母？怎样孝敬父母？
（2）你认为良好的师生关系应该是怎样的？
（3）与异性同学交往是要遵循什么原则？ 应注意哪些事项？
下面是几个同学交往的场景：
| A．男同学小军经常在上课时间传纸条给女同学小雪。 |
| B．女同学小敏有道数学题不会做，去向男同学小刚请教，小刚热心地为其解释。 |
| C．男同学小耿见女同学小慧不小心碰掉了他的课本，就厉声斥责。 |
| D．男同学小权和小琛看到一社会青年骚扰女同学小芳，就上前制止，并护送小芳回家。 |
（1）上述情景哪些属于男女同学之间的正常交往？哪些不是？
（2）男女同学之间正常交往需要注意什么?
湘潭大学学生杨怀保家境贫困，父母体弱多病，12岁便操持家务，10多年来过着艰苦的生活。他带着家人上大学，用瘦弱的肩膀挑起照顾全家的重担。他利用自己兼职挣来的钱给丧失劳动能力父母治病，给弟弟交学费。最艰苦的时候，他同时做了7份兼职。身心的疲惫与压力让他多次晕倒并患上了神经衰弱，但他仍执着地用自己的辛劳换来了一家人的安定祥和。2007年杨怀保先后被选为陕西省十大孝子和全国道德模范。
（1）感悟杨怀保带着父母上大学的事迹体现了中华民族 传统美德
（2）理解为什么要传承这一传统美德？
（3）沟通生活中，你将怎样孝敬父母，与父母建立和谐关系？
下面是某班课堂上关于 “你是否能宽容伤害过自己的人？为什么？”的讨论片段，请你回答问题：
同学甲：宽容要看对谁，对于伤害过我的人，我不会宽容他，如果宽容了他，以后他再伤害我，我怎么办呢？
同学乙：即使他曾经伤害过我，但只要符合道德和法律的要求，我还是选择宽容他，做一个宽容友善的人。
（1）你支持谁的观点呢？请联系课本所学知识说说你的理由。
（2）你认为我们应该如何正确对待宽容友善？
阅读下图，回答问题：
（1）四幅图片中的行为分别侵犯了公民的哪种人格尊严权？
（注：人格尊严权包括人身自由权、生命健康权、姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权等）
图1： 图2：
图3： 图4：
（2） 如果遇到类似的侵权行为，你应该怎样维护自身的合法权利？
名言明理
人须知耻，方能过而改。——朱熹
与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛戟——荀子
只有人中人，没有人上人，也就没有人下人。——陶行知
（1）以上三则名言主要蕴涵着什么道理？请分别用一句简短的话语表达出来。
（2）别林斯基曾说：“自尊心是一个人灵魂中的伟大杠杆。”请联系课本所学知识说说自尊对个人成长的重要性。