（本小题满分12分）
某大学高等数学老师上学期分别采用了
两种不同的教学方式对甲、乙两个大一新生班进行教改试验（两个班人数均为60人，入学数学平均分数和优秀率都相同；勤奋程度和自觉性都一样）。现随机抽取甲、乙两班各20名同学的上学期数学期末考试成绩，得到茎叶图如下：
（Ⅰ）依茎叶图判断哪个班的平均分高？
（Ⅱ）从乙班这20名同学中随机抽取两名高等数学成绩不得低于85分的同学，求成绩为90分的同学被抽中的概率；
（Ⅲ）学校规定：成绩不低于85分的为优秀，请填写下面的
列联表，并判断“能否在犯错误的概率不超过0.025的前提下认为成绩优秀与教学方式有关？”
| |
甲班 |
乙班 |
合计 |
| 优秀 |
|
|
|
| 不优秀 |
|
|
|
| 合计 |
|
|
|
下面临界值表仅供参考：
 |
0.15 |
0.10 |
0.05 |
0.025 |
0.010 |
0.005 |
0.001 |
 |
2.072 |
2.706 |
3.841 |
5.024 |
6.635 |
7.879 |
10.828 |
（参考公式：
其中
）
（Ⅳ）从乙班高等数学成绩不低于85分的同学中抽取2人，成绩不低于90分的同学得奖金100元，否则得奖金50元，记
为这2人所得的总奖金，求的分布列和数学期望。
【2015高考陕西，文21】设
（Ⅰ）求
；
（Ⅱ）证明：
在
内有且仅有一个零点（记为
），且
．
【2015高考山东，文19】已知数列
是首项为正数的等差数列，数列
的前
项和为
．
（Ⅰ）求数列的通项公式；
（Ⅱ）设
，求数列
的前项和
．
【2015高考湖南，文21】 （本小题满分13分）函数
，记
为
的从小到大的第
个极值点。
（Ⅰ）证明：数列
是等比数列；
（Ⅱ）若对一切
恒成立，求
的取值范围。
【2015高考湖南，文19】（本小题满分13分）设数列
的前
项和为
，已知
，且
，
（Ⅰ）证明：
；
（Ⅱ）求。
【2015高考湖北，文19】设等差数列
的公差为d，前n项和为
，等比数列
的公比为q．已知
，
，
，
．
（Ⅰ）求数列，的通项公式；
（Ⅱ）当
时，记
，求数列
的前n项和
．