如果用“
”表示H原子，用“
”表示Cl原子，根据右图回答
（1）图中反应后容器内的物质属于 （填“纯净物”或“混合物”）；
（2）写出上图反应的化学方程式： 。
（3）右边是雪碧汽水标签中的部分内容。
①小虎同学取适量雪碧汽水于试管中，滴入石蕊试液，溶液呈红色，发生反应的化学方程式为： 。
②将上述雪碧汽水加热后，产生气泡，溶液又变成紫色，发生反应的化学方程式为： 。
下列图示是某学生在练习取用、滴加液体药品和加热操作过程的示意图。请回答：
（1）操作中有错误的步骤是；
（2）第二步操作中观察到的实验现象是。
化学反应的剧烈程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循。某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的集气瓶燃烧，记录如下：
| 实验 |
实验步骤 |
实验现象 |
反应化学符号表达式 |
|
| A |
①木炭在空气中燃烧 |
①木炭红热 |
产生的气体都能使澄清石灰水变浑浊 |
|
| ②木炭在氧气气中燃烧 |
② |
|||
| B |
③硫在空气中燃烧 |
③微弱的淡蓝色火焰 |
产生的气体都有刺激性气味 |
|
| ④硫在氧气气中燃烧 |
④ |
通过A、B两组对比实验的现象，可以得出的规律是：
现有八种物质：①液态氧，②蒸馏水，③四氧化三铁，④过氧化氢溶液，⑤高锰酸钾加热制氧气后试管内的剩余物，⑥氮气，⑦氯酸钾，⑧清新的空气。用序号按下列要求填空：
（1）属于混合物的是；（2）属于纯净物的是；
（3）含有氧气的是； （4）空气中含量最多的物质是。
请根据下图所示的实验装置图填空。
（1）指出图中标有数字的仪器的名称：①，②，③，④ 。
（2）在实验室用高锰酸钾制氧气时应该选择的发生装置是，装置中还缺少一种实验用品_________,其作用是______________________________。写出反应的文字（或符号）表达式：。
（3）当用C装置制取氧气时，仪器③内盛放的液体是，反应文字表达式为_____________。
（4）在实验室制取并收集二氧化碳可选用装置(填字母编号)，写出实验室制取二氧化碳反应的文字表达式：。验证二氧化碳收集满的方法是______________________________。
（5）氢气是一种密度比空气小的气体，难溶于水。实验室常用金属锌粒和稀硫酸在常温下反应来制取氢气。实验室制取氢气的发生装置可以选择上图中的_____装置，收集氢气可以选择上图中的___________装置。
（6）实验室用加热二氧化锰和浓盐酸混合物的方法制取氯气，应该选择的发生装置是______。
（7）下图所示装置也可以用来收集气体。如果用该装置收集二氧化碳，气体应该从___导管通入。如果用排水法收集氧气，应该先在该装置中__________,然后将氧气从___导管通入。
（8） 小宋同学对气体发生装置作了改进，设计了如下装置，如图(Ⅱ)所示。使用图(Ⅱ)装置制取CO2，反应进行过程中，关闭该装置中的止水夹a后，可以观察到的现象__________________________________。
(9) 小亮同学也改进了气体发生装置，改进的装置如图(Ⅲ)所示，与C装置相比较，橡皮管的作用是_______________________________________________________。
(10)小明同学探究了影响双氧水分解速度的某种因素。实验数据记录如下：
实验结论：在相同条件下，，双氧水分解得越快。
实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。（已知铜能和氧气在加热条件下生成氧化铜）
(1)根据下表提供的实验数据，完成下表
| 硬质玻璃管中空气的体积 |
反应前注射器中空气体积 |
反应后注射器中气体体积 |
实验测得空气中氧气的体积分数 |
| 25mL |
15mL |
9mL |
(2)装置一和装置二中气球的位置不同，(填“装置一”或“装置二”)更合理，理由是。
(3)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21％)，可能的原因有哪些?（列举两条）；。