阅读下列材料，回答问题：
王权像是一株根枝蔓延的大树，如果只砍去树枝，而任其主干和树根不动，它还是会再生而恢复新的力量……当这种王权由一个名叫查理的人掌握时，各界人民同声怨其压迫……于是你们这些缙绅，在你们集议于议会时，号召穷苦老百姓来援助你们。暴政的树梢砍掉了，寄生在这一个人身上的王权推倒了。但是天啊！压迫的大树依然存在，自由的阳光仍然照不到穷苦的老百姓身上。 ——《世界近代史资料选辑》
（1）此材料反映的是哪个国家的情况？
（2）“查理”、“缙绅”各指什么？
（3）“暴政的树梢砍掉了”、“压迫的大树依然存在”各指什么事件？
材料一
材料二
材料三：“自永乐三年奉使西洋，迄今七次，所历三十余国…‥而我之云帆高涨，昼夜星驰，涉波狂澜”
材料四：天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。
依据材料一回答：
（1）图中这条通道是什么？为此做出重大贡献的人物是谁？
依据材料二回答：
（2）图中的两位唐代文化使者分别是谁？有什么贡献？
（3）指出唐朝实行怎样的对外政策？
依据材料三回答：
（4）永乐三年是谁统治时期？该船队最远到达哪里？
（5）此事件有何意义？
依据材料四回答：
（6）材料中的“天朝”是指哪个朝代？“天朝”推行的对外政策是什么？
感悟：对比以上两种对外政策，谈谈你的认识。
材料一：秦朝建立了一整套君主专制中央集权的国家制度，中央设丞相，太尉和御史大夫；在地方推行郡县制……
材料二：明朝在中央撤中书省，废丞相，由六部分理朝政；在地方废行省，分权三司
材料三：清朝时，设立军机处处理军政大事，军机大臣完全听命于皇帝……
请回答：（1）三则材料描述了不同朝代国家管理制度，它们是哪三位皇帝在位时所设立？
秦朝：明朝：清朝：
（2）从这三则材料来看，他们实施这些国家管理制度的最终目的是什么？
（3）请分别说出这三个朝代为加强思想控制所采取的文化专制措施？
秦朝：明朝：清朝：
图说历史（每空1分，共10分）
图一图二图三
图四图五
(1)图一是在河南安阳地区出土的我国古代比较成熟的文字的残片，它的出土印证了我国有文字可考的历史应从开始。
(2)图二是被后人称为“书圣”的东晋书法家他的代表作是。
(3)图三是蒙古族领袖铁木真，被尊称为，他最大的贡献是。
(4)图四中以洛阳为都城的是国，B的地点是
(5)图五是时期印刷的，是目前世界上现存最早的，标有确切日期的雕版印刷品。
日本是中国一衣带水隔海相望的近邻，中日关系是当今世界重要的双边关系。请回答：
（1）公元七世纪日本“仿效”中国进行改革，这次改革对日本有何影响？请写出这次改革在经济方面采取的措施。
（2）在明代被我国沿海军民剿灭的日本侵略势力是什么？近代日本又发动了哪两次大规模侵华战争？
（3）在一战后的巴黎和会与华盛顿会议期间中日矛盾冲突如何？
（4）2014年2月27日十二届全国人大常委会第七次会议决定，分别将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。这两个日期确立的历史依据是什么？
经济全球化为世界经济发展增添了新的活力，已成为不可抗拒的历史潮流。让我们沿着世界经济发展的轨迹，完成下面探究任务。
【了解历史】
材料一全球化是在人类社会经济发展的推动下，把分散割据的世界连成一个相互联系的统一大市场的过程。……这个过程的初始阶段，即16世纪前后“地理大发现”的时代。
（1）请写出材料一中“地理大发现”时代发现“美洲”的欧洲航海家的名字。
【感受生活】
材料二科技革命改变了人类的生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，使整个世界紧缩成一个“村落”。
图一 图二 图三
（2）图一所示交通工具的发明者是谁？图二所示交通工具以什么为动力？图三所示技术对人类历史发展有什么影响？
（3）结合材料二指出推动经济全球化的根本因素是什么？
【学以致用】
材料三美国苹果公司在中国代工公司的污染问题（表）
| 曝光企业 |
代工产品 |
曝光内容 |
| 武汉某有限公司 |
电子元器件 |
排放重金属污水，污染南太子湖 |
| 苏州某科技公司 |
触摸屏 |
排放刺激性气体，影响居民生活 |
（4）材料三反映了经济全球化给发展中国家带来了什么问题？
（5）经济全球化是一柄双刃剑，常常使发展中国家处于不利境地。对此，你认为作为发展中国家的中国，应该如何应对？