如图，某校数学兴趣小组的同学在测量建筑物AB的高度时，在地面的C处测得点A的仰角为45°，向前走50米到达D处，在D处测得点A的仰角为60°，求建筑物AB的高度．
你会数线段吗？
如图①线段AB ，即图中共有1条线段，1=
如图②线段AB上有1个点C，则图中共有3条线段，3=1+2=
如图③线段AB上有2个点C、D，则图中共有6条线段, 6=1+2+3=
思考问题：
（1）如果线段AB上有3个点则图中共有条线段；
（2）如果线段AB上有9个点则图中共有条线段；
（3）如果线段AB上有n个点则图中共有条线段（用含n的代数式来表示）；
小明要计算本小组内6名同学的平均身高，分别测量了6名同学的身高，
（1）下表给出了该班6名同学的身高情况（单位：厘米），试完成下表：
| 姓名 |
小芳 |
大山 |
王力 |
赵玉 |
张雷 |
李月 |
| 身高 |
159 |
154 |
165 |
|||
| 与160cm的差值 |
－1 |
＋2 |
0 |
＋3 |
（2）这6名同学中最高的是 ，最矮的是 .
（3）最高的同学和最矮的同学相差．
（4）求这六名同学的平均身高。
体育馆的某个区域的座位，第一排是20个座位，以后每增加一排，座位就增加2个。如果用字母
表示每排的座位数，用n表示排数。请填写表格，并回答问题：
（1）填写下表：
| 排数n |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
… |
| 座位数 |
20 |
… |
（2）第10排有多少个座位？
（3）第n排有多少个座位？
（4）其中某一排的座位是118个，那么它是第几排？
如图，∠1=76°35′、∠2=43°45′．
(1)以∠1的一边OA为始边，在∠AOB的外部作∠AOC="∠2" (不写作法，保留作图痕迹)
(2) 求∠COB的度数。
(3) 若在∠AOB的内部作∠AOC=∠2时，求∠COB的度数。（此题不用作图，只求角的度数）
某1路公交车上有（3a+b）人，路过二中门口时下去了(a+2b)人，又上车了一些学生，此时车上共有乘客（8a-5b）人。求有多少学生上车？若a=10，b=8时，说说公交车路过二中门口时下去了多少人？上车了多少学生？