小远通过查阅资料知道了牙膏的主要成分。它将一定比例的碳酸钙粉末和食盐倒入小烧杯中，然后加入适量甘油（保湿剂）、甜味剂和香精等，搅拌均匀后制得牙膏。
（1）牙膏是 （填纯净物、混合物）。
（2）小远测定自制牙膏及其他清洁用品的pH，记录如下：
| 物质 |
自制牙膏 |
洁厕灵 |
油污净 |
| pH |
8 |
2 |
12 |
自制牙膏显 （填“酸性”、“碱性”、“中性”），洁厕灵可使紫色石蕊试液变成 _______色。
（3）下表列出了三种牙膏摩擦剂所属的物质类别。
| |
两面针牙膏 |
珍珠王牙膏 |
中华牙膏 |
| 摩擦剂 |
氢氧化铝 |
碳酸钙 |
二氧化硅 |
| 摩擦剂的物质类别 （指酸、碱、盐、氧化物） |
|
|
|
（4）牙膏中的摩擦剂之一碳酸钙可以用石灰石来制备。某学生设计了一种制备碳酸钙的实验方案，其流程图为：
石灰石
生石灰
石灰水
碳酸钙
请写出上述方案中有关反应的化学方程式：
① ②
③ 。
掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。
请从下列常见仪器图示中，选择填空（写仪器名称）
① 镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是 ；
②用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是；
③取用粉末状固体药品用到的仪器是；
④吸取和滴加少量液体试剂的仪器是；
⑤要配置一定质量分数的食盐溶液，上图中还缺少的玻璃仪器是
化学反应的程度与反应物的量之间有一定的规律可循。下面是小明同学各取等质量的木炭和铁丝分别在容积相同的集气瓶中燃烧，请帮助他把横线填写完整。
| 实验 |
实验步骤 |
实验现象 |
反应的文字表达式 |
|
| A木炭 |
在空气中 |
红热 |
生成气体使澄清的石灰水变浑浊 |
|
| 在氧气中 |
，放热 |
|||
| B铁丝 |
在空气中 |
不燃烧 |
||
| 在氧气中 |
剧烈燃烧，， 生成黑色固体。 |
通过上述A、 B两组对比实验的现象，试分析现象不同的原因
(7分)水是重要的资源，我们应了解水的有关知识。
(1)A中水发生了（填“物理”或“化学”）变化。
(2)B是电解水的实验装置，写出该反应的文字表达式是；用
检验b试管中产生的气体。
(3) 有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用C图所示的简易净水器进行净化，其中小卵石、石英沙的作用是。
(4)硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用来区分硬水和软水，常用的方法来降低水的硬度。
（5）地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是(填序号)
A.公共场所不用随手关水龙头 B．洗完菜的水用来浇花 C.不间断放水刷牙
元素周期表是同学们学习化学的重要工具。请根据镁元素的“身份证（见右图），在下图的横线上填写有关铝元素的6个信息。
| 12M g 镁 24.31 |
小丽非常喜欢学习化学，请你和小丽一起体会活用化学知识的快乐。
（1）小丽放学一进家门就闻到了饭菜的香味，这证实了分子 。
（2）小丽在帮妈妈洗碗时，加入少量的洗洁精，很容易就把油乎乎的菜盘洗干净了，其原因是洗洁精具有功能。
（3）妈妈给小丽买的加钙牛奶中的“钙”是指（填“元素”或“分子”）