钓鱼岛自古是中国的领土，中国的领土主权神圣不容侵犯！阅读材料，回答问题。
材料：中国外交部长杨洁篪2012年9月２７日在纽约联合国总部出席第６７届联合国大会一般性辩论并发言时，阐述了中方在钓鱼岛问题上的严正立场。杨洁篪表示，钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国固有领土。二战结束后，根据《开罗宣言》和《波茨坦公告》等国际文件，钓鱼岛等岛屿同被日本侵占的其他中国领土一起回归中国。日本政府采取所谓“购岛”等单方面行动严重侵犯中国主权，是对世界反法西斯战争胜利成果的公然否定。中方强烈敦促日方立即停止一切损害中国领土主权的行为，以实际行动纠正错误，回到谈判解决争议的轨道上来。
（1）哪一国际组织的诞生与二战有关？“一个战败国却要霸占一个战胜国的领土”，违背了该组织的哪一宗旨？
（2）结合相关链接分析，造成“钓鱼岛主权之争”问题的根源是什么？
（3）中方强烈敦促日方立即停止一切损害中国领土主权的行为，以实际行动纠正错误，回到谈判解决争议的轨道上来。体现了中国怎样的对外政策？也符合当今世界的哪一主题？
（4）面对日本的挑战，我国应该怎么做？
一天早上，八年（3）班正在进行“师生座谈会”。会上气氛融洽，同学们畅所欲言。“希望老师上课时，讲的时间再少一些，多给我们一些讨论、练习的时间，允许我们有不同的观点。”“如果老师能对我们的兴趣活动小组多加指导，我们的收获会更大。”“老师对学生要一视同仁，要允许我们犯错误和改正错误。”……座谈会上，同学们提出的意见和建议大都被老师接受，同时老师也对同学们提出一些具体的要求。
（1）“师生座谈会”体现了一种怎样的新型师生关系？这种新型师生关系有什么特点?
（2）老师是我们的良师益友在我们成长过程中发挥着重要作用。为什么？
（3）请你写一句赞美老师的话。
为推动教育均衡发展，山东省实施了“齐鲁名师名校长”建设工程、“中小学万名骨干教师培训工程”、“中小学教师全员远程研修工程”三大工程。到2015年将建设20个教师培养培训一体化的省级教师教育基地，建设100个左右县级教师教育基地。这些举措极大地改善了义务教育资源分布的“软环境”。
（1）山东省的上述做法表明了什么?
（2）保障义务教育均衡发展有什么意义?
你在生活和学习中遇到过挫折吗？说说怎样才能战胜挫折。
身处顺境如何应对？
我们该如何拒绝不良诱惑？