图甲、乙表示两块玻璃板，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液-优题课

探究题。盐度，即水体中的含盐量，是一种非生物因素。用含盐量较高的水浸泡种子，会影响种子的萌发吗？请设计一个实验来寻找答案。
（1）提出问题：
（2）作出假设：
（3）实验材料和工具：相似的大豆种子100粒、10％食盐水、清水、湿纸巾、塑料袋等。
（4）实验步骤：
①将大豆的种子平均分为A、B两组，其中A组种子浸泡在10％食盐水中，B组种子浸泡在中。均为相同的条件下浸泡6h左右。
②将浸泡后的A、B两组种子分别用湿巾纸包起来，并放入塑料袋中。再将两个塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿。在A、B两组实验中除了实验变量外，其余的条件均相同。其中实验组是组，对照组组
③两天后，打开塑料袋观察并统计两袋中已经萌发的种子数。
（5）预测结果、得出结论：
①如果种子萌发数A﹥B,说明10％食盐水可以大豆种子的萌发。
②如果种子萌发数A＜B，说明10%的食盐水可以大豆种子的萌发；

③如果种子萌发数A与B相差无几，说明10％食盐水对大豆种子的萌发没有影响

如果你翻动花园中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花园中的花盆或石块，鼠妇很快就爬走了，这是为什么呢？是因为环境变亮了吗？某同学对此作了探究，请你回答下列问题。
(1)提出问题：鼠妇会选择黑暗的环境吗？
(2)作出假设：________________________________
(3)制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，
另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘中央处放上10只鼠妇，观察它们的行为。这样，在盒里就形成了和两种环境，该实验的变量是______________。
(4)在铁盘中央放10只鼠妇而不是1只的原因是。
(5)实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？_____ ______。

科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论几个环节。请回答科学探究上述环节的有关问题。
(1)提出问题：当你搬开花盆看到鼠妇时，鼠妇很快就爬走了。以下据此情景提出的几个问题，哪一个不够具体、明确？( )
A．鼠妇为什么会爬走呢？
B．鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗？
C．鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生了刺激吗？
(2)作出假设：许多作物是在春天气候转暖后播种的，天寒地冻不适合播种。由此可以对种子萌发的环境条件作出的假设是。
(3)设计实验：为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出了三种实验方案，请判断哪个实验方案更能说明问题。( )
A．将甲组放在无菌条件下，乙组暴露在空气中。
B．将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组暴露在空气中。
C．将甲乙两组都进行灭菌，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。
(4)实施实验：“探究馒头在口腔中的变化”实验中，某同学用量筒先量取2毫升唾液倒
入试管中，马上再用同一个量筒量取2毫升清水倒入另一只试管中，以形成对照。这种操作方式不够严谨，请加以改正。。
(5)分析结果和得出结论：晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目。收集到了如下表所示的数据。

试管与灯的距离（厘米）	10	20	30	40
每分钟产生的气泡数（个）	60	25	10	5

由此可以得出的实验结论是：。

下表为小明探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验记录：

试管	加入的物质	温度	加入试剂（充分摇匀）	实验现象
1号	馒头碎屑 +2毫升唾液	37℃	碘液
2号	馒头碎屑 +2毫升清水	37℃	碘液

（1）实验中1号试管的实验现象是；2号试管的实验现象是。
（2）在该实验中，馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下，转变成。
（3）在本实验中，设计2号试管的作用是。

向 A、B、C三支试管中各加入淀粉2毫升，再向A试管中加入2毫升清水，向B和C试管中各加入2毫升唾液，随后，在C试管中滴加一滴碘液。据此分析回答下列问题。
（1）三支试管中出现的现象分别是A___________，B___________，C___________。
（2）将三支试管充分振荡，放入盛有37 ℃的温水中，10分钟后，在A、B两试管中各加几滴碘液，出现的现象是A___________,B___________。上述实验说明____________________________________________。