为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验. 以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）.（本题g取10N/Kg）
第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动（如图5），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；
第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图6），记下相应的示数；
第三次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图7），记下相应的示数.
| 实验次数 |
木块对木板的压力/N |
弹簧测力计的示数/N |
滑动摩擦力/N |
| 1 |
|
4.0 |
|
| 2 |
|
4.0 |
|
| 3 |
|
8.0 |
|
（1）若已知每个木块的质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据；
（2）比较________两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关；
（3）比较1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是： _________.
在一次郊游中，小明拾到一块颜色特别的石块，他想通过实验测出这块石块的密度．
（1）调节天平横梁平衡时，发现指针静止于分度盘的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向_______(选填“左”或“右”)移动．
（2）用调节好的天平测石块的质量，所用砝码和游码的位置如图乙所示，则石块的质量是____g．再用量筒测出石块的体积如图丙所示，则石块的密度是____g／cm3.
（3）分析上述实验操作过程，发现会导致测量的密度值偏小，原因是：____________.
在学习了浮力的有关知识后，甲、乙两同学“物体的上浮或下沉与哪些因素有关”进行了探究．他们各自将一根新鲜萝卜浸没在水中，松手后，发现萝卜上浮直至漂浮在水面上（如图 a所示）．为了使漂浮的萝卜沉下去，两同学分别进行了实验：
甲：将一根铁钉全部插入萝卜中（如图 b所示），将萝卜浸没水中松手，发现萝卜沉入水底．
乙：也用同样的铁钉，但只将其一半插入萝卜中(如图17 c所示)，将萝卜浸没水中松手，发现萝卜也沉入水底．
请回答下列问题：
（1）从物体受力的角度看，他们在萝卜中插入铁钉是为了改变_______的大小．
（2）结合两位同学的实验目的、过程及现象，可以得出的结论是：______________________________________________
（3）虽然两同学的实验结果基本一致，但老师认为甲同学的方法更科学．你认为老师这样评价的主要理由是：___________________________________
节日里氢气球飘向高空，越来越小，逐渐看不见了。根据你所学的物理知识分析气球最后可能会怎样。（不用说明理由）
在探究“影响浮力大小的因素”时，“物理小博土”做了如图所示的一系列实验。
⑴ 分析图②③可知,浮力的大小跟__________________有关。
⑵ 为了探究浮力的大小跟浸在液体中的深度的关系,应选用图③和_____。(填序号)
⑶ 在图③和⑤中,保持了_______不变,研究浮力的大小和_________的关系；这种方法叫做_____________。
下表是科比同学在“研究液体内部压强”的实验时记录的实验数据：
| 序号 |
液体 |
深度h/cm |
橡皮膜朝向 |
U形管两边水面的高度差/cm |
| 1 |
水 |
3 |
朝上 |
2.6 |
| 2 |
3 |
朝下 |
2.6 |
|
| 3 |
3 |
朝侧面 |
2.6 |
|
| 4 |
6 |
朝上 |
5.4 |
|
| 5 |
9 |
朝上 |
8.2 |
|
| 6 |
盐水 |
9 |
朝上 |
9.1 |
⑴ 比较序号为1、、的数据,可得到结论:液体的压强随深度的增加而增大。
⑵ 比较序号为、的数据,可得到结论:液体的压强还与密度有关。同一深度，液体密度越大，压强______。