为进一步确定来源不同的A、B、C、D、E五种物质（或结构）的-优题课

下图是某生物的细胞结构模式图，请根据图回答：
(1)该细胞为细胞，判断的理由是。
(2)该细胞与动、植物细胞相比，共有的结构有细胞膜、细胞质等，体现了细胞的
性。
(3)与细胞的遗传和代谢关系十分密切的物质是。在细菌、蓝藻细胞中它主要存在于内；在小麦、蛙的细胞中，它主要存在于内，
(4) 若该细胞是细菌细胞，则绝大多数是营腐生或寄生的 __生物；若该细胞是蓝藻细胞，则细胞内含有和，是能进行光合作用的生物。

有的人从二三十岁开始头发变稀少，四五十岁变秃顶，称为少秃顶。少秃顶是遗传的，受一对常染色体基因（基因用H、h表示）控制，在男孩身上为显性遗传，在女孩身上为隐性遗传。而红绿色盲为X染色体隐性遗传（基因用B、b表示）。根据以下系谱图，回答问题。
⑴写出Ⅰ₄基因型，Ⅲ₃基因型
⑵引起Ⅳ₂少秃顶的基因不可能来源于第Ⅰ代的个体。
⑶若Ⅲ₁和Ⅲ₂再生了一个儿子，则仅患一种病的可能性是。
⑷分别写出Ⅰ₁与Ⅰ₂生Ⅱ₂的配子的基因型。

某校学生到农村开展社会实践活动，他们观察到某一地里除有作物甘蔗外，还长有茅草，并有食草昆虫、蜘蛛、田鼠和蛇类等动物活动，他们决定以此为对象探究农田生态系统中各种生物之间、生物与无机环境之间的相互关系。
（1）假如该甘蔗地的承包者由于某种原因放弃了对农田的各种管理活动，那么一段时间后，该甘蔗地占优势地位的生物将是。
（2）该甘蔗地中，相互之间具有竞争关系的自养生物是。研究中发现，及时中耕锄掉茅草，甘蔗生长良好，否则茅草生长旺盛。关于上述现象的产生，有同学设想是茅草的根部分泌物抑制了甘蔗的生长。试根据下列提供的实验材料与用具，补充实验步骤，探究甘蔗与茅草之间是否存在这种关系。
一、材料用具：茅草幼苗、甘蔗幼苗、完全培养液、实验容器等。
二、方法步骤：
（3） ①将茅草幼苗用完全培养液培养，实验容器、光照、空气等外界条件符合要求。
②选取的甘蔗幼苗分为A、B两组，每组各20株。
③A组用培养。B组用培养。
④一段时间后。
（4）如果同学们要得出“茅草的根部某些分泌物会抑制甘蔗苗生长”这一结论，应该观察到的实验现象是。

下表是某地区森林群落演替过程中相关量统计，试根据表中数据回答问题：

调查时间调查项目	1953年	1973年	1984年	1996年
叶面积指数	2.48	6.61	11.28	17.76
光能截获率(%)	20.3	42.3	88.9	95.9
总初级生产量 (t·hm^－2·a^－1)	17.43	55.50	116.61	150.81
净初级生产量 (t·hm^－2·a^－1)	1.50	14.52	23.88	26.00

(1)该地区生物群落的演替类型属于　　　　　　　，从数据分析，在演替过程中群
落物种丰富度变化趋势是　　　　　　。
(2)统计表明随着群落演替的进行，生态系统光能截获率变化与叶面积指数的关系
是　　　　　　。
(3)请用坐标图绘出生产者呼吸量与叶面积指数之间的关系曲线。
(4)下图是1953～1996年间该生态系统生物量(有机物量)统计图，据图你可以得出的生物量演变规律是　　　　　　　　　　　　　　　　。

(5)在对该地区某时间群落结构进行调查时，可以采用　　　　　法对植物丰富度进
行调查，同时注意调查不同物种　　　　　　情况，以获得群落的垂直结构。

玉米是雌雄同株异化的单子叶植物，是生产和科研的好材料。现有两个玉米品种，其基因型分别为AABb和Aabb。科学家将它们的花粉除去细胞壁后进行原生质体融合，再把这些融合细胞进行组织培养，培育出了玉米新品种。
(1)上述育种方法采用的技术，其依据的生物学原理是___________________，
去除细胞壁所用的酶是。
(2)在组织培养的培养基中除了必要的营养物质外，还必须添加。培养过程中，融合细胞首先通过细胞分裂形成，这个过程叫做。
(3)在植物组织培养一段时间后，发现不同细胞所含蛋白质种类和数量有明显差异，其原因是。
(4)两个品种的花粉进行原生质体融合后，可产生________种基因型的融合细胞(仅考虑两两融合)，这些融合细胞再经过组织培养可以得到________种不同于亲本表现型的玉米新品种。

	A	B	C	D	E
来源	猪血	马肝	蛙表皮	棉花	霉菌
水溶性	＋	—	＋	—	＋
灰分	＋	—	＋	—	＋
染色反应	甲基绿溶液	—	—	＋	—	—
斐林试剂	—	—	—	—	—
苏丹Ⅲ溶液	—	＋	—	—	—
双缩脉试剂	＋	—	＋	—	＋
碘液	—	—	—	—	—