教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故.如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下：
a.增大压力增大摩擦；b.增大接触面粗糙程度增大摩擦；
c.增大接触面积增大摩擦；d.增大运动速度增大摩擦.
为了验证这些设想，他们利用长方体木 块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，
进行实验探究，并将数据记人表中
（1）比较实验1、2可知:设想 是错误的，判断的理由是 ；
（2）比较实验 两组数据，可以判断设想C是否正确；在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上作 运动；上图的弹簧测力计示数是表中"★"处的数值，其大小为 N
（3）某同学分析实验3、4数据，并支持设想b、你认为他这种分析方法 (填"正确"或"不正确"），其理由是 ；
（4） 请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法： 。
在“测额定电压为2.5V小灯泡的电功率”的实验中，阳阳同学已连接好如下图所示的部分电路。
（1）在阳阳所连接的电路中，有一根导线还没连好，他想电路连接完成后，滑片P向右滑动时，小灯泡变亮，请你帮他完成电路的连接（其他的导线不要变动）。
（2）开关试触时，若发现电流表无示数，电压表示数较大，其故障原因可能是。
（3）阳阳实验时，调节滑动变阻器，获得了第一组数据如图（2）（3），请将电压表的示数填入表格中，为了测出小灯泡的额定功率，他应该把滑片向（填“A”或“B”）移动。
（4）他测出小灯泡的额定功率是W。
(5分）小球从斜面上由静止滚下，最后停在粗糙的水平木板面的B点处，从A点到B点的过程中，小球做（选填“加速”、“匀速”、“减速”）运动，原因是。若又想探究小球动能大小与速度的关系，还需要添加的器材是（选填“木块”、“斜面”、“玻璃板”），探究时的具体操作是。
小华同学在探究影响浮力大小的因素时，做了如图所示的实验．请你根据小华的实验探究回答下列问题．
（1）在本实验中浮力的大小是通过的变化来反映的。
（2）小华通过对等三个步骤的观察研究，发现当物体完全浸没在水中后排开水的体积相同，浮力的大小与所在液体的深度无关。
（3）在C与F两图中，保持了排开液体的体积不变，研究浮力与的关系。
（4）由实验可知，该物体的体积为cm3．
小宇在探究“光的反射规律”时将一块平面镜放在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直放在平面镜上，
（1）实验时，应将激光笔发出的光紧贴射向（“平面镜”或“硬纸板”）；
（2）实验时，常把硬纸板A或硬纸板B沿ON转动一个角度使两个硬纸板不在同一个平面内，这样做是为了探究。
（3）实验过程中改变入射光线的方向多做几次实验，并记录了如表所示主实验数据，这样做是探
究关系。
用如图所示装置探究冰和烛蜡熔化时温度的变化规律。请回答下列问题：
（1）在图（b）中不是对试管直接加热，而是将装有烛蜡的试管放入水中加热，这样加热是为了使固体粉末受热________(选填“均匀”或“不均匀”)。
（2）图（c）是小明在某个时刻所观察到的温度计的示数，此时所测的温度是℃。
（3）实验中用秒表测量时间，图（d）是某一时刻秒表表示的时间，则秒表的读数是s。
（4）小华根据所测数据画了一个温度随加热时间变化的图像（假设在加热过程中物质的质量不变，单位时间内吸收的热量相同）。由图像可知这种物质是________（选填“冰”或“烛蜡”）。
（5）在CD段时，此物质处于________（选填“固”、“液”或“固液共存”）态。
（6）实验时收集多组数据是为了（填序号）．
①得到可靠的结论②减小实验误差