阅读下列材料：材料一稻粒赶黄豆，黄豆像地瓜，芝麻赛玉米，玉米-优题课

菏泽市某校历史兴趣小组以"民族复兴之路"为主题开展了探究活动。阅读材料，回答问题：
【民主法治建设】
(1)设计表格归纳知识，是学习历史的有效方法。请把下表补充完整。

法律文献	内容摘要	地位或作用
《中华民国临时约法》	主权属于国民全体，人民有请愿、诉讼、选举和被选择权利。	①
②	中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家。	起了临时宪法的作用
1954年《中华人民共和国宪法》	人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。	③
1982年《中华人民共和国宪法》	任何组织和个人不得有超越宪法和法律的特权。	④

【农业现代化】
观察下列图片回答问题

(2)你相信图一中的粮食产量是真的吗?结合所学知识说明出现这一情况的原因。你从图二获取了什么信息?试分析出现这一情况的政策性因素。
【走向世界舞台】
战后，……一大批亚非国家取得了独立加入了联合国。没有这批国家的加入，中国恢复在联合国的合法席位是难以想象的。
--吴建民《中国重返联合国的重大意义》
(3)中国是何时重返联合国的?据材料分析中国重返联合国的原因。

中华文明源远流长，成就辉煌，对人类进步做出了伟大贡献。阅读图文材料，回答问题：
【制度创新】
(1)请给右图加上恰当的标题。元朝的中书省和唐朝的中书省职能有何不同?

【边疆管理】
"东突"恐怖势力是指以把新疆从中国分裂出去为目标、以恐怖袭击为手段的恐怖组织或团伙。2013年以来，"东突"恐怖活动呈现出了一些新的发展动向，这为中国反恐提出了新的课题和新的挑战。
(2)新疆自古以来就是中国的领土，试用汉、唐时期的有关史实加以说明。
【综合国力】
(宋代中国)现代化程度令人吃惊……中国是当时世界首屈一指的国家，其自豪足以认为世界其他各地皆为"化外之邦"。
--(法国)谢和耐《南宋社会生活史》
(3)分析材料，结合所学知识从科技发明、商业发展、海外贸易三方面举例说明宋朝"是当时世界首屈一指的国家"。
【科技文化】
(4)明清之际，科技发展开始显露出一些近代科学研究的特点。右图出自明清时期的哪一著作?该著作地位如何?

大欧洲一直是欧洲人的梦想，近现代以来，曾有无数欧洲人为实现这一梦想而努力探索。请阅读材料，回答下列问题：
【拿破仑的欧洲梦】
材料一

对德国来说，拿破仑并不像他
的敌人所说的那样是一个专横跋扈
的暴君。他在德国是革命的代表，
是革命原理的传播者，是旧的封建
社会的摧毁人。
--恩格斯《德国状况》

这是一位同亚历山
大和恺撒一样的天才人
物……竟还有立法家们
具有的才能。
--梯也尔《执政府
和帝国的历史

（1）材料一中图片反映了哪一历史事件？
（2）曾有思想家称赞拿破仑是骑在马背上的"世界灵魂"，请结合材料一的两段论述说说拿破仑为统一欧洲所做的努力。
【希特勒的欧洲梦】
材料二 1933年5月10日夜，德国柏林国家剧院门前，成千上万的图书被人们投入熊熊的烈火之中，……戈培尔在一旁狂叫："一个革命者应该无所不能的，在毁坏和重建中，他应该是同样伟大的。假如你们有权利把一大堆知识分子的垃圾扔到火堆里去的话，那么你们也有责任为真正的德国精神开辟出一条道路来。"
（3）材料中所谓"德国精神"的实质是什么？为践行这种"精神"，完成统一欧洲之梦，希特勒是如何做的？
【走向联合的欧洲梦】
材料三（二战后）欧洲传统的国际地位一落千丈，无论是战胜国还是战败国，都沦为二、三流国家。美、苏以欧洲为主战场的"冷战"，更使欧洲人民终于意识到再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争了。
--摘自普通高中教科书《历史必修Ⅱ》
（4）据材料三和所学知识，指出促使欧洲人产生"再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争"这一意识的因素是什么？在此思想意识引领下，战后欧洲人是如何推进欧洲统一进程的？
（5）当前欧洲的联合反映了当今世界发展的哪些趋势？

中日是一衣带水的邻邦，又是国际上具有重要影响力的大国，两国关系的发展集中体现了国与国之间关系的复杂多变。结合所学知识，回答下列问题：
【友好交流】
材料一大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。
--《日本书纪》
（1）日本仿效唐朝"法式"进行的重大改革是什么？
【各自探索】
材料二"中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及……中国欲自强，则莫如学习外国利器。"
--《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》
材料三 1868年4月，日本天皇率领群臣宣读"五条誓文"，决心励精图治，锐意改革……改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、军事；大学归功于美国。
--《资本的年代》
（2）结合材料二、三，概括中国洋务运动和日本明治维新在学习西方的内容上有什么不同？
【侵略抗争】
材料四如右图

（3）明治维新后，日本对中国发动了两次大规模的侵略战争，给中国人民带来了深重灾难，请各举一例日军犯下的侵华暴行。材料四反映了日本的侵略战争给日本人民带来了什么？
（4）面对日本的侵略，中国人民进行了英勇的抗争。1945年8月15日，中华民族终于赢得了抗日战争的伟大胜利，其重大历史意义是什么？
（5）以史鉴今，请你为中日关系的发展提一个小建议。

一位伟人就是一座历史的丰碑。一代伟人邓小平（1904-1997）用他传奇的经历书写了一个传奇时代。阅读下列材料，回答问题：
篇章一：戎马生涯
材料一邓小平的主要革命活动（见下表）

时间	主要活动
1920年	赴法国勤工俭学，年仅16岁
2921年	转为中国共产党党员，并担任青年团旅欧支部的领导
1929年	在广西领导了百色起义
1934年	参加长征，任中共中央秘书长
1935年	参加在召开的中央政治局扩大会议，会议确立了毛泽东的正确领导
1947年	同刘伯承一起率军强渡黄河、挺进大别山
1948年	任总前委书记，与刘伯承、陈毅等指挥了举世闻名的

（1）根据材料一完成①、②两处填空。
（2）1947年刘邓大军挺进大别山有什么战略意义？
篇章二开国元勋
材料二如右图

（3）作为开国元勋的邓小平，建国后率军解放大西南，为西藏的和平解放做出了突出贡献，西藏解放于哪一年？有何重大意义？
篇章三总设计师
材料三如下图

改革开放的总设计师 1982年9月，邓小平会见撒切尔夫人
（4）请结合图片举至少三项史实说明邓小平领导中国人民走有中国特色社会主义道路的成功探索。