我们在宋金的对峙中学到了金政权曾经模仿汉法进行改制，那么它与我们本节课中学习的忽必烈的改制的主要内容有什么相同和不同之处呢？
读图题：
1.以上两幅图片中的人物为中东和平的发展作出了重要贡献，其中左图中间的人物是。右图左边的人物是，中间的人物是，右边的人物是，这三人于1994年获得了诺贝尔奖。
阅读材料，回答问题。
今天我们结束了一个厄运的时代，印度再次发现了自己。
（1）这句话出自何人?为什么说“结束了一个厄运的时代”?
（2）今天印巴冲突的根源是什么?
（3）这一事件对印度有何影响？
阅读下列材料：
从（20世纪）50年代中期到70年代中期，非洲共有45个国家获得独立，加上第二次世界大战以前独立的3个国家——埃塞俄比亚、利比里亚和埃及，以及1951年独立的利比亚、1980年4月18日独立的津巴布韦（罗得西亚），非洲独立国家达到50个。——摘自王春良《世界现代史》
回答问题：
（1）为什么20世纪后半期，非洲国家普遍获得独立？
（2）非洲独立运动有何伟大意义？
为以下图片填写说明：
1.2.3.
1933年3月4日罗斯福在总统就职演说中说：“……叹交换手段难逃贸易长流冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。”
请结合所学知识回答：
（1）材料反映当时的美国遇到了什么情况?(3分)
（2）罗斯福上台后，针对“工业企业尽成枯枝残叶”，采取了什么措施?(3分)
（3）你认为罗斯福新政“新”在哪里?(3分)
（4）新政产生了什么历史影响?(4分)