阅读下列材料，结合所学知识回答问题
材料一 我们的传教士们告诉我们，那个幅员广漠的中华帝国的政体是可称赞的，它的政体原则是畏惧、荣誉和品德兼而有之。……但是我不晓得，一个国家只有使用棍棒才能让人民做些事情，还能有什么荣誉可说呢。……加之，我们的商人从没有告诉我们教士们所谈的这种品德；我们可以参考一下商人们所说的关于那里的官吏们的掠夺行为。……在那个地方的一切历史里，是连一段表现自由精神的记录都不可能找到的。那里，除了极端的奴役而外，我们将永远看不见任何其他东西。……因此，中国是一个专制的国家。它的原则是恐怖。
————孟德斯鸠《论法的精神》
材料二 旅行者们，尤其是传教士们，都认为到处看到的是专制制度。这些人从表面现象判断一切：看到一些人跪拜，便认为他们是奴隶，而接受跪拜的那个人必定是1、5亿人生命财产的绝对主宰，他一人的旨意便是法律。可实际情况并非如此……在帝国（指中国）最早时代，便允许人们在皇宫中一张长桌上写下他们认为朝政中应该受谴责之事，这个规定在公元前2世纪汉文帝时已经实行……这一重要事实推翻了《论法的精神》中对世界上这个最古老的国家提出的笼统含混的责难。……他（中国皇帝）可能是全国首屈一指的哲学家，最有权威的预言者；皇帝的御旨几乎从来都是关于道德的指示和圣训。……人类智慧不能想出比这个政治还要优良的政治组织。
————伏尔泰《风俗论》
材料三 伏尔泰和他的启蒙思想家视中国为开明君主制的榜样，因为中国皇帝运用儒家的理性价值观来治理国家。对一个被启蒙思想鼓舞过的理想的开明君主来说，与士绅阶层一起商议国事是一个本质特征。伏尔泰相信中国儒家士大夫的文化精神可以作为欧洲社会伦理和政治的榜样。……通过伏尔泰和其他启蒙思想家的努力，中国的道德和政治取代语言和历史，开始对欧洲社会产生重大影响。
————（美）孟德卫《1500—1800，中西方的伟大相遇》
材料四 参考书目
| 书名 |
作者 |
出版社 |
| 《辛亥革命史》 |
章开沅等 |
人民出版社 |
| 《近代自然科学史概论》（上册）（注：该册收录了15—17世纪的世界近代自然科学的主要成就） |
张瑞琨 |
华东师范大学出版社 |
| 《文艺复兴史纲》 |
陈小川 |
人民大学出版社 |
| 《法国革命史》 |
马迪厄 |
商务印书馆 |
（1）根据以上材料，分别概括孟德斯鸠、伏尔泰对中国古代政治制度的认识。
（2）根据材料指出孟德斯鸠和伏尔泰了解中国古代政治制度的主要来源。
（3）结合所学知识概述两人思想共同之处。他们对古代中国政治制度的评价不同，但其用意相同，请指出其相同的用意是什么？
（4）综合材料一、二、三，从两人对中国的不同看法中可得出什么结论。
（5）如果要对启蒙思想作进一步的研究，材料四所列书目中，你选择哪项作为素材？并简要陈述你选择的理由。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》是21世纪我国第一个中长期教育改革和发展规划。教育是民族振兴、社会进步的基石。制定并实施《教育规划
纲要》，对满足人民群众接受良好教育需求，实现全面建
设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。
阅读下列材料，回答问题：
材料一 
臣愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士，数考问以尽其材，则英俊宜可得矣。今之郡守、县令，民之师帅，所使承流而宣化也；故师帅不贤，则主德不宜，恩泽不流。
──《汉书·董仲舒传》
材料二
窃臣衙门设立同文馆以来，迄今二十余年，所有延请外国教习，指授学生各国
语言文字以及天文、算学、化学、医学等项，冀于洋务有裨。历年以来，洋教习等均能始终不懈，各学生等因而日起有功，或随带出洋充作翻译，或升迁外省及调赴沿海各处差委者已不乏人，实属著有成效……查同文馆有翻译书籍十数种，如万国公法、格物、测算、法国律例、化学指南诸书，均系总教习丁韪良暨化学教习毕利干所译。
──中国近代史资料丛刊《洋务运动》第二册
材料三
各科教科书，务合乎共和民国宗旨，……小学读经课一律废止。……中学校以完足普通教育，造成健全国民为宗旨。科目有修身、国文、外国语、历史、地理、数学、博物、物理、化学、法制、经济、图画、手工、乐歌、操。
──南京临时政府《普通教育暂行办法》
材料四
社会主义现代化建设的宏伟任务，要求我们不但必须放手使用和努力提高现有的人才，而且要为九十年代乃至下世纪初叶我国经济和社会的发展大规模地准备新的能够坚持社会主义方向的各级各类合格人才。……要解决人才问题，就必须使教育事业在经济发展的基础上有一个大的发展。
──摘自1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》
请回答：
（1）依据材料一并结合所学知识，分析董仲舒建议办太学的目的是什么？(2分)
（2）材料二中新式学堂由哪一派别创办？从课程内容说明新式学堂在当时所起
的作用。
（3）根据材料三，概括南京临时政府的办学宗旨以及在教育内容上的进步性。
(4)1985年中共中央《关于教育体制改革的决定》提到了要使教育事业有一个大的发展，试举两例说明这一决定的实施情况。
近代以来，先进的中国人不懈探索救国、建国、强国和富国之路。阅读下列材料，回答问题。
材料一
在吾国数千年前，孔子有言曰“大道之行也，天下为公”……孔子之理想世界，真能实现，然后不见可欲，则民不争，甲兵亦可以不用矣。今日惟俄罗斯新创设之政府，颇与此相似。
──《孙中山全集》第6卷
材料二
当代学者罗燕明系统论述了《共产党宣言》与中国
的三次结合。他指出第一次结合发生在建党前后，表现为《宣言》的价值观与救亡图存运动的结合。第二次结合发生在建党以后的民主主义革命时期，表现为《宣言》的阶级斗争理论与中
国革命实际的结合……实现了马克思主义与中国革命实践相结合的第一次飞跃。第三次结合发生在社会主义建设时期，表现为生产力观点与社会主义现代化建设实际的结合，这次结合完成了历史主题的转换……实现了马克思主义在中国的第二次飞跃。
──李军林《（共产党宣言）在中国：十年研究述评》
材料三
1958年5月，毛泽东发表讲话说： “我们……是先生教出来的学生，应当高明些，后来者居上嘛！我看我们的共产主义，可能比苏联提前到来。”
──转引自沈志华等《战后中苏关系若干问题研究》
材料四
在西方世界日益关注中国的过程中，《时代》周刊是最典型的代表。邓小平曾于1979年成为《时代》周刊
的封
面人物。标题写着：邓小平，中国新时代的形象。
──2007年2月7日京西社区
回答下列问题：
（1）孙中山对儒家大同思想进行了新的思考。依据材料一并结合所学知识说明孙中山的革命思想发生了怎样的变化?
（2）依据材料二并结合所学知识，指出 “第二次结合”的实践探索与理论成果各是什么?
（3）为了实现“后来者居上”，毛泽东发动了哪些运动？(2分)从中可以得出哪些经验教训？
（4）《时代》周刊将邓小平列为当时封面人物的主要原因是什么?
科学不仅刷新了我们的世界
图景，也刷新了我们的日常生活。科学技术越来越成为推动我们社会发展的最重要的原动力。
材料一
火车、轮船、电报等新式交通工具和电讯器材的出现，把世界各地的生产、流通和消费紧紧联结在一起。1869年苏伊士运河通航，使欧洲到印度的航路缩短了4000英里。1914年竣工的巴拿马运河则使旧金山到利物浦的航程近了5666英里。轮船的不断更新使航速大大提高，欧美航程从42天缩短为5天，从伦敦到加尔各答也由3个月减为18天。此外跨洲铁路的修建，加强了洲际联系。有线电报、电话和无线电报的普及，使世界通讯网络得以形成。
──斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二
1969年，美国国防部为了能在核战争爆发时保障军队内部的通讯联络，建立了由4台计算机互联而成的实验性分组交换网络──阿帕网。1986年，美国国家科学基金会建立了一个名为NSFnet的高速信息网络，取代阿帕网成为互联网的主干网，并向全社会开放，使互联网进入以资源共享为中心的服务阶段。1991年，欧洲核子物理中心
发明了用超文本链接网页的环球网（Word Wide Web，缩写为WWW），也称为“万维网”，从而创造了全新的文献检索和查阅方法，使得互联网成为一个巨大的信息库。
──必修3《教师教学用书》
材料三 来源于中国互联网络信息中心（CNNIC）《中国互联网络发展状况统计报告》的数据。
请回答：
（1）依据材料一，简要概括促进资本主义世界市场最终形成的主要条件有哪些？(3分)
（2）根据材料二，指出计算机网络出现的直接原因，并概括其发展过程。
（3）你从材料三中可以得出哪些重要信息？
（4）综合上述材料，谈谈你对科技与社会发展关系的认识。
阅读下列材料：
材料一
为了防止苏联独占朝鲜半岛，8月15日美国总统杜鲁门向斯大林提议，以北纬38度线为两国军队在朝鲜半岛对日军受降的分界线。随着美苏矛盾的激化，三八线由美苏对日受降分界线逐渐变成朝鲜两大政治力量的分界线。1948年8月15日南部成立大韩民国政府，9月9日朝鲜民主主义人民共和国正式成立。
──宋晓芹《苏联与朝鲜战争》
材料二
六方会谈是指由朝鲜、韩国、中国、美国、俄罗斯和日本共同参与的旨在解决朝鲜核问题的一系列谈判。会谈于2003年8月27日开始，到2007年9月3
0日为止，共举行过六轮会谈。
──摘自新华网
材料三
近年来朝韩关系发展回顾：
| 时间 |
事件 |
| 1990年9月 |
南北方第一次总理会谈，这是朝鲜分裂45年后双方首次最高级别会谈 |
| 2008年2月 |
韩国李明博政府推行“对朝政策三原则”导致朝韩关系不断恶化 |
| 2008年8月 |
朝鲜金正日会见了韩国 现代集团会长玄贞恩，随后朝韩联合发表关于组织离散家属团聚、尽快重开金刚山旅游等5项交流事业的协议。 |
| 2010年11月 |
朝鲜和韩国在半岛西部海域有争议的北方界线附近发生交火。韩国称延坪岛遭朝炮击，这是朝鲜半岛停战以来最严重的冲突事件之一。美国旋即高调介入此事。 |
请回答：
（1）根据材料一，指出朝鲜半岛三八线的最初含义。结合所学知识指出最终导致朝鲜半岛分裂的原因。
（2）根据材料二，指出世界主要国家解决当今重大国际问题的方式。
（3）根据材料三，概括近年来朝韩关系发展呈现出怎样的态势？结合所学知识分析朝韩关系呈现该态势的主要原因。
阅读材料：
材料一进入20世纪后……成立一个全球性国际组织来处理世界事务的问题就提上了日程。世界大战则成了推动国际组织建立的催化剂。
——刘宗绪主编《历史学科专题讲座》
材料二维护国际和平与安全，并以此为目的，采取有效集体办法，制止侵略行为，并以和平方法且依国际法之原则，调整或解决足以破坏和平之国际争端……
——《联合国宪章》
请回答：
(1)
材料一认为世界大战是推动国际组织建立的“催化剂”。这一论断是否正确?试以两次世界大战为例，简要说明。(8分)
(2)根据材料一、材料二，结合所学知识，谈谈当今国际社会应如何维护世界和平？(4分)