制度创新是人类社会发展进步的一个重要表现。阅读下列有关我国古代政治制度的材料，结合所学知识，回答下列问题：
材料一：丞相王绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之，请立诸子，唯上幸许。”廷尉李斯议曰：“周文、武所封子第同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（仇敌），诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异议，则安宁之术也，置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”～《史记·秦始皇本纪》
材料二：《元朝疆域图》
请回答：
⑴材料一反映了西周和秦朝什么行政制度？
⑵材料二反映了元朝的什么行政制度？其实施目的在哪里？有何积极意义？
⑶元朝时台湾有何别？
⑷元朝负责管理藏族地区行政事务的重大机构是什么？
阅读下列材料：
材料一近代由于日本帝国主义对中国发动侵略战争，两国友好关系受到严重破坏。这段不幸的历史给中华民族造成深重灾难，也使日本人深受其害。
——《胡锦涛在日本早稻田大学的演讲》
材料二 2014年中日韩三国佛教界在南京大屠杀遇难同胞纪念馆联合举办“世界和平法会”。日本僧人释良雄当众宣读《表白书》，向77年前在那场浩劫中失去生命的30多万中国民众和他们的家属表示衷心谢罪。为了表达忏悔、以史为鉴，释良雄和一些日本僧人代表，几乎每次来南京都要送上在日本国内搜集的战争罪证。释良雄说：“我们要通过对历史的查证，迈出唤醒人性的第一步。”
——人民网
材料三据日媒《朝日新闻》报道，2014年4月29日日本和歌山县高野山某寺院为二战战犯举行“昭和殉难者悼念法事”，包括日本国会议员门博文在内的约220人出席。法事上宣读了安倍的追悼文，内容为“向为了今日和平及繁荣付出生命并为祖国奠定基础的昭和殉难者之灵，献上最诚挚的追悼之意”。
材料四 2014年11月10日，国家主席习近平会见来华出席亚太经合组织（APEC）领导人非正式会议的日本首相安倍晋三。习近平表示，中日互为近邻，两国关系稳定健康发展，符合两国人民根本利益，符合国际社会普遍期待。中国政府一贯重视对日关系，本着以史为鉴、面向未来的精神，推动中日关系向前发展。
——人民网
请回答：
（1）结合所学知识回答，近代日本对中国发动的两次大规模侵略战争是什么？并指出近代中国落后的主要原因。
（2）比较材料二、三，日本部分民众与日本官方对待侵华战争的看法有何不同？
（3）读史可以使人明智，结合上述材料，你认为应如何发展健康的中日关系？
阅读下列材料：
材料一王阳明曾说：破山中贼易，破心中贼难。要论清世间的大道，首先就要破除这心中之贼。这第一个贼就是伪善！你们想想，你们所学的四书五经，你们苦苦研习的八股文，能够抵抗洋人的坚船利炮吗？能够改变贪腐横行、土地兼并、流民千里、国家积弊丛生的局面吗？空谈道德仁义，就是世间最大的伪善。这第二个贼，就是守旧。今日的世势，乃是三千年未有之危局，因循守旧，固步自封，只会让我们这个国家越来越落后，越来越衰弱。长此以往，国将不国啊。
——1898年清帝在京师大学堂开学典礼上的演讲
材料二五四运动的发起者和学生运动的主力军，就是北京大学。这所创建于戊戌维新之际的高等学府,到“五四”发生时已有21年的历史了。在救亡图存的时代命题下，在民族启蒙与觉醒的一缕晨光中，新文化运动作为五四运动的思想先导，在北京大学孕育发展起来。北京大学教育改革带来的学术自由、思想独立、追求真理的新风，为五四新文化运动的发生培育了肥沃的土壤。五四精神也从此融入北京大学的文化之中，成为这所百年学府催发新生的力量源泉。
——《北京大学与中国共产党》
请回答：
（1）材料一中的清帝是谁？根据材料归纳，他认为导致大清衰弱的原因有哪些？
（2）根据材料二，概括指出北京大学对于五四运动起到了哪些作用？
（3）习近平总书记曾说：青年，是五四精神的继承者，青年兴则国家兴，青年强则国家强。请你谈谈对五四精神的理解。
填图题：本大题共5分。
（1）观察图一，请将下列地点的英文字母代号填入图中对应的方框内。(2分)
A.鸦片战争后，签订中国历史上第一个不平等条约的地点
B.《南京条约》中被迫开放为通商口岸的城市：广州
（2）观察图二，请将下列历史事件发生地点的英文字母代号填入图中对应的方框内。(2分)
A.1934年10月，中央红军开始长征的地点 B.1936年10月，红军三大主力会师地点
（3）观察图二回答：红军长征的路线在地理位置上有什么特点？
下图为四川成都出土的东汉画像砖《讲经图》，这里所说的“经”是指“六经”，是儒家思想的代表作品。观察图片，回答下列问题：（共10分）
（1）中国最早兴办太学的皇帝是谁？当时
太学设置在何处
（2）这位皇帝采纳哪位学者的什么建议，使儒家学说从此成为中国封建时代的正统思想
（3）儒家学说的创始人是谁？作为我国古代伟大的思想家，他的思想核心是什么？
（4）“己所不欲，勿施于人”是儒家思想的精髓，请谈谈这句话对你处理与同学的关系有什么启示？
阅读材料回答问题
材料一：秦统一后，由政府统一铸造通行全国的圆形方孔铜钱，叫“半两钱”。其重量也正好是半两。秦以前的其他货币均被废除。
材料二：“今亡（逃亡）亦死，计大举（发动起义）亦死。等死（一样的死），死国（经营图国，意为推翻秦朝、夺取政权）可乎？”
——摘自《史记·陈涉世家》
（1）嬴政统一六国后，为加强中央集权在中央设立哪三个官职，分别掌握国家的行政、军事和监察大权？为了加强思想控制采纳了谁的什么建议？
（2）材料二中所说的历史事件是什么？请你用最简洁的语言说明该事件发生的根本原因是什么？