陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时-优题课

阅读以下文言文，完成文后题目。（共17分）
山水画卷
（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
节选自《小石潭记》
（乙）于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为睛雪所洗，娟然如拭……节选自《满井游记》
解释下列划线词在文中的意思。
（1）心乐之（2）潭日光下彻
（3）不可久居（4）鳞浪层层
翻译下面的句子。
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

（2斗折蛇行，明灭可见。

（3）齐人固善盗乎？

下列词的用法、意义相近的一组是（　　　）

A．之：乃记之而去　　至之市

B．以：全石以为底　　以其境过清

C．者：似与游者相乐　齐之习辞者也

D．为：山峦为睛雪所洗　橘生淮南则为橘

比较赏析
（1）甲文中侧面描写潭水清澈的句子是：
（2）乙文中描写江水清澈的句子是

阅读《三人成虎》一文，完成文后题目。
庞恭与太子将质于邯郸①，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”曰：“不信。”“二人言市有虎，王信之乎？”曰“寡人疑矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”曰：“寡人信之。”庞恭曰：“夫②市之无虎也明矣，然而三人言而成虎；今邯郸之去③魏也远于市，议臣者④过于三人，愿⑤王察之。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言⑥先至。后太子罢质，庞恭从邯郸反，竟不得见⑦。（《韩非子·内储说上》）
【注】①庞恭与太子将质于邯郸：魏国大臣庞恭，将要陪魏太子到赵国去作人质。庞恭：魏国大臣。质：做人质。邯郸：赵国国都，在今河北邯郸市。②夫：语气词，用于句首，表示下文要发表议论。③去：距离。④议臣者：议论我的人。议：议论。这里是非议，说人坏话。臣：庞恭自称。⑤愿：希望。⑥谗言：坏话。⑦竟不得见：庞恭再也没有见到魏王。竟：最终。
解释下列句中划线词的意思。
①王信之乎（） ②愿王察之（）
③庞恭从邯郸反（） ④后太子罢质（）
与例句中“之”的用法不相同的一项是（）
例句：今一人言市有虎，王信之乎？

A．何不试之以足（《郑人买履》）	B．从其所契者入水求之（《刻舟求剑》）
C．观之正浓（《幼时记趣》）	D．故时有物外之趣（《幼时记趣》）

将下列句子翻译成现代汉语。
⑴夫市之无虎也明矣，然而三人言而成虎。
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⑵昂首观之，项为之强。（《幼时记趣》）
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你从“三人成虎”这个故事中悟出了什么道理？
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是仪传
是仪字子羽，北海营陵人也。孙权承摄大业，优文①征仪。吕蒙图袭关羽，权以问仪，仪善其计，劝权听之。既定荆州，都武昌，拜裨将军，后封都亭侯。欲复授兵，仪自以非材，固辞不受。黄武中，遣仪之皖(地名)就将军刘邵，欲诱致曹休。休到，大破之，迁偏将军。后从太子还建业，典校郎吕壹诬白故江夏太守刁嘉谤讪国政，权怒，收嘉系狱，悉验问。时同坐人皆怖畏壹，并言闻之，仪独云无闻。于是见穷诘累日，诏旨转厉，群臣为之屏息。仪对曰：“今刀锯已在臣颈，臣何敢为嘉隐讳，自取夷灭，为不忠之鬼!”据实答问，辞不倾移。权遂舍之，嘉亦得免。
是仪不治产业，不受施惠。邻家有起大宅者，权出望见，问起大室者谁。左右对曰：“似是仪家也。”权曰：“仪俭，必非也。”问果他家。是仪时时有所进达②，未尝言人之短。事国数十年，未尝有过。
注解:①优文:专门下文,给是仪优厚的待遇。②进达:举荐人才。
解释下列划线的词。
①既定荆州______②仪自以非材 _________
③固辞不受_____④事国数十年______
下列划线的“之”与“遣仪之皖就将军刘邵”中的“之”用法、意义相同的一项是（）

A．何陋之有	B．又间令吴广之次所旁丛祠中
C．无丝竹之乱耳	D．便扶向路,处处志之

翻译句子。
⑴是仪字子羽，北海营陵人也。
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⑵时同坐人皆怖畏壹，并言闻之，仪独云无闻。
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阅读本文后，你觉得是仪是个什么样的人？
答______________________________________________

邵宝，字国贤，无锡人。年十九，学于江浦庄昶。成化二十年举进士，授许州知州。月初，会诸生于学宫，讲明义利公私之辨。巫言龙骨出地中为祸福，宝取骨，毁于庭，杖巫而遣之。躬课农桑，仿朱子^①社仓，立积散法，行计口浇田法，以备凶荒。
宝三岁而孤，事母过氏至孝。甫十岁，母疾，为文告天，愿减己寿延母年。及终养归，得疾，左手不仁，犹朝夕侍亲侧不懈。受知于李东阳，为诗文，典重和雅，以东阳为宗。博综群籍，有得则书之简，取程子^②“今日格一物，明日格一物”之义，名之曰“日格子”。
【注】①朱子，即朱熹，南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。②程子，即程颐，北宋教育家。
下列句中的“而”与“宝三岁而孤”中的“而”意义和用法相同的一项是

A．先天下之忧而忧	B．委而去之
C．可远观而不可亵玩焉	D．言和而色夷

下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．邵宝重视教育，在许州知州任上，月初亲自到学校为众生员讲课。

B．邵宝关心民生，重视农事，采取“积散法”“计口浇田法”等一系列措施。

C．邵宝有孝心，自己有病，左手麻痹不仁，还是早晚奉侍在父母身边。

D．邵宝好学不倦，博览群书，曾在江浦庄昶处学习，并受到李东阳的赏识。

解释下列句中划线字
①会诸生于学宫（）②躬课农桑（）
③以备凶荒（）④事母过氏至孝（）
翻译下列句子。
①宝取骨，毁于庭，杖巫而遣之。
译：
②博综群籍，有得则书之简。
译：

语段阅读
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
给语段中划线字注音。
砾（）壑（）怡（）庞（）
解释下列加点的词。
使与台齐：观之正浓：盖一癞蛤蟆：鞭数十：
将语段中出自想象的语句用横线划出。
作者用“定”、“细”二字分别修饰“目”、“视”，强调了____________。
第2段中的一个成语是____________，在这里的意思是____________，现多用来形容____________________________________________。

A．友人惭，下车引之	B．其邻人之父亦云
C．此独以跛之故，父子相保	D．近塞之人有善术者