确立教育在社会主义现代化建设中的优先发展战略地位，提出“科教兴国”战略是因为（ ）
| A．教育对经济和社会的推动作用日益明显 |
| B．借鉴国际惯例 |
| C．改革开放的需要 |
| D．教育本身的发展需要 |
“惠遍农无乏，均输役不骚。保兵知警守，吏禄绝色饕。”该诗赞扬的是（）
| A．商鞅变法 | B．孝文帝改革 | C．王安石变法 | D．戊戌变法 |
下列北魏孝文帝的措施中，与民族融合无关的是（）
| A．“诏断北语，一从正音” | B．制定俸禄制 | C．颁布均田制 | D．同婚姻 |
成书于6世纪的《洛阳伽蓝记》记载；“自晋宋以来，号洛阳为荒土。昨至洛阳，衣冠士族并在中原，礼义富盛，人物殷阜。”这段文字主要反映了（）
| A．士族制度在中原得到发展 | B．隋朝洛阳，商业盛极一时 |
| C．北魏迁都洛阳后，促进当地繁荣 | D．南朝统治下的洛阳，经济得到发展 |
北魏统一北方后，对基层统治实行宗主督护制，宗主督护制导致（）
| A．国家赋税增加 | B．豪强地主隐瞒土地人口 |
| C．农民负担减轻 | D．社会矛盾缓和 |
战国时期各国变法所反映的社会矛盾是（）
| A．奴隶和奴隶主贵族的矛盾 | B．农民与地主的矛盾 |
| C．平民和奴隶主贵族的矛盾 | D．新兴地主和奴隶主贵族的矛盾 |