某校九年级（1）班所有学生参加2013年初中毕业生升学体育测试，根据测试评分标准，将他们的成绩进行统计后分为A、B、C、D四等，并绘制成如图所示的条形统计图和扇形统计图（未完成），请结合图中所给信息解答下列问题：
⑴ 九年级（1）班参加体育测试的学生有_ _人；
⑵ 将条形统计图补充完整；
⑶ 在扇形统计图中，等级B部分所占的百分比是_ _，等级C部分对应的圆心角的度数为_ _°；
⑷ 若该校九年级学生共有850人参加体育测试，估计达到A级和B级的学生共有_ _.
（本题8分）“双十一”期间，小王去水果批发市场采购苹果，他看中了A、B两家苹果．这两家苹果品质一样，零售价都为6元/千克，批发价各不相同．
A家规定：批发数量不超过1000千克，按零售价的92%优惠；批发数量不超过2000千克，按零售价的90%优惠；超过2000千克的按零售价的88%优惠．
B家的批发价格采用分段计算方法，规定如下表：
| 数量范围 （千克） |
不超过500 |
超过500但不超过1500部分 |
超过1500但不超过2500部分 |
超过2500部分 |
| 价格 （元） |
零售价的95% |
零售价的85% |
零售价的75% |
零售价的70% |
B家示例：小王批发苹果2100千克，总费用为（6×95%×500+6×85%×1000+6×75%×600）元．
（1）如果他批发800千克苹果，则他在A 家批发需要 元，在B家批发需要 元；
（2）如果他批发x千克苹果（1500＜x≤2000），则他在A 家批发需要 元，在B家批发需要 元（用含x的代数式表示）；
（3）现在他要批发2000千克苹果，你能帮助他选择在哪家批发更优惠吗？请说明理由．
（本题6分）历史上的数学巨人欧拉最先把关于x的多项式用记号f（x）的形式来表示（f可用其它字母，但不同的字母表示不同的多项式），例如f（x）=x2+3x－5，把x=a时的多项式的值用f（a）来表示。
例如x=－1时多项式x2+3x－5的值记为f（－1）=（－1）2+3×（－1）－5=－7。
已知：g（x）=－2x2－3x+1，h（x）= ax3+ x2－x－10。
（1）求g（－3）的值；
（2）若h（2）=0，求g（a）的值。
（本题6分）有理数a，b，c在数轴上的位置如图所示，
（1）c__________0； b+c__________0；b－a__________0（用“＞、＜、=”填空）
（2）试化简：|b－a |－| b+c |+|c|．
（本题共8分，每小题4分）
（1）已知：A＝m2－2n2＋2m，B＝2m2－3n2－m，求B－2A的值．
（2）化简求值：5（3a2b－ab2）－4（－ab2＋3a2b）；其中a＝－2，b＝3．
（本题共6分，每小题3分）计算：
（1）x2－5y－4x2+3y－1
（2）7a－3（a－3b）+2（b－a）