为提高电网对极端气候、重大自然灾害的抵御能力，国家电网公司2008年重点科技减灾防灾项目——直流熔冰装置研制成功。该装置需要1至2万千瓦的功率，最大融冰电流可达6000安，最长融冰距离可达200公里，从而避免因线路结冰而倒杆断线。如图为位于某电网线路上相距几十公里的甲、乙两地之间输电线路和处于乙地的熔冰装置示意图，熔冰装置上的“+”、“-”是两个接线端子。（进行熔冰时交流电已切断）
（1）你猜想设计该熔冰装置的依据是 ，在熔冰过程中能量的转化是 ；
（2）若要对甲、乙两地之间的“2”和“3”两根输电线同时熔冰，请你在图中以笔画线代替导线，进行切实可行的连接，实现熔冰；
（3）在上述熔冰过程中，若每根输电线的电阻是R，启动熔冰装置后，电路中的电流是I，则输电线消耗的电功率是 。
在学习了测量物质密度后，爱探究的小明想测出某种未知液体的密度，具体操作如下： 
（1）测液体质量：天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示，则称得烧杯和液体的质量m为g.
（2）测液体体积：将烧杯中的液体倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，则该液体的体积V为mL，尽管体积测量方法正确，但大家对他的实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要（偏大/偏小/）.
（3）小明对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m—V”图像，如图丙所示，由图像可知该液体的密度为kg/m3.
同学们做“探究凸透镜成像的规律”实验，请回答以下问题：
（1）如图甲所示，让太阳光正对着凸透镜照射，把光屏置于另一侧．改变光屏与凸透镜间的距离．直到光屏上出现一个最小最亮的光斑，测得凸透镜的焦距是cm．
（2）实验前，应使烛焰和的中心位于凸透镜的主光轴上，目的是；
（3）实验时，当烛焰、凸透镜、光屏处于如图所示的位置时，恰能在光屏上得到一个清晰的倒立、（放大/缩小）的实像（光屏上像未画出），（填光学仪器名称）就是利用这一成像规律工作的.
（4）在光屏上得到清晰的像之后，保持透镜的位置不动，只将蜡烛和光屏的位置互换，光屏上会（会/不会）再次出现清晰的像;
（5）在光屏上得到清晰的像之后，保持透镜和光屏均不动，将蜡烛向左移动一小段距离时，要想仍在光屏上得到清晰的像，应该在凸透镜和蜡烛之间放置一个焦距适当的（凸/凹）透镜才能实现.（近视/远视）眼就是利用这种透镜矫正的;
为了探究圆柱体在不同液体中受到的浮力，某同学进行了如图所示的实验．
（1）为了探究F浮与G排的关系，需要在图中操作的基础上增加一个步骤．请写出该步骤的内容：______________________________。
（2）由图中步骤B、E可知，浮力的大小跟____________________________有关．
（3）圆柱体的体积为________m3；在E图中若圆柱体触到了溢水杯杯底，会导致该液体密度的测量值偏_____________。
为了测出普通玻璃的密度，小明同学利用一个普通玻璃制成的小瓶、一个量筒和适量的水，做了如下的实验： 
（1）在量筒内倒入40cm3的水（如图甲所示）；
（2）让小瓶口朝上漂浮在量筒内的水面上（如图乙所示），此时水面与80cm3刻度线相平；
（3）让小瓶口朝上沉没在水中（如图丙所示），这时水面与60cm3刻度线相平．
根据以上测出的数据可知：小瓶漂浮在水面时，它排开水的体积是cm3；小瓶的质量是g；制造小瓶的玻璃的体积是cm3；制造小瓶的玻璃的密度是_______kg/ cm3。
如图所示小刚为了探究：压强可能与受力面积和压力的大小有关。小刚找到了下面器材：规格相同的两块海绵、三本字典。设计了下面的实验：图（a）海绵平放在桌面上；图（b）海面上平放一本字典；图（c）海绵上叠放两本字典；图（d）海棉上立放一本字典；图（e）一本字典平放在桌面上。
（1）通过实验图（a）和图（b）,可以得出：力能使物体发生。小刚根据______________现象来比较压强的。这种物理研究方法叫：_________。
（2）通过实验图（b）图（c）,可以得出：_________________________________。
（3）通过观察图（b）和图后得出：在压力一定时，受力面积越小，压强越大。
（4）设图（b）中字典对海绵的压强是Pb，图（e）中字典对桌面的压强是Pe，比较PbPe。（填“﹥”、“﹤”或“﹦”）