人绒毛膜促性腺激素（HCG）是女性怀孕后胎盘滋养层细胞分泌的一种糖蛋白，制备抗HCG单克隆抗体可用于早孕的诊断。下图是抗HCG单克隆抗体制备流程示意图，请分析回答： 
（1）制备单克隆抗体过程中要用到 ________ 和 ______ 技术。
（2）制备单克隆抗体过程中，给小鼠注射的HCＧ相当于 ______ ，使小鼠产生分泌
相应 ___ 的 细胞，此过程属于特异性免疫中的 ____ 免疫。
（3）①过程除了采用物理法、化学法外，还可用_________________________。
（4）利用HAＴ培养基筛选出的细胞的特点是 。
（5）此过程生产的单克隆抗体的主要优点是 。
（6）动物细胞培养一般分为 和 两个阶段。为了防止细胞培养过程中微生物的污染，可向培养液中加入适量的 ，细胞培养所需气体主要有O2和CO2，其中CO2的作用是 。
如图为人体血糖平衡调节示意图，图中字母表示物质，数字代表结构和过程，丙和丁代表不同细胞，且图中抗体1或抗体2只与相应的受体结合。请据图回答下列问题：
（1）当血糖浓度升高时，机体进行神经调节涉及的反射弧是_____________（用图中汉字、数字及箭头表示）。
（2）分析图示可推测，图中丙代表________，D代表________，丙分泌的C的生理功能是________________，从而使血糖浓度________（填“升高”或“降低”）。
（3）通过图示可以看出，C和D之间通过________作用共同维持血糖浓度的稳定。
（4）当某人血液中存在抗体1或抗体2时，可判定其患有糖尿病；其中可通过注射胰岛素达到降低血糖效果的糖尿病是由________（填“抗体1”或“抗体2”）引起的；从免疫学角度看，该糖尿病属于________病。
洋麻茎秆的红色和绿色由A—a、B—b，R—r三对基因共同决定，三对基因与茎秆颜色的关系如下图所示：
基因型为A_B_rr的个体表现为红茎，其余则为绿茎。现有三组纯种亲本杂交，其后代的表现型及比例如下表：
| 组别 |
亲本组合 |
F1自交 |
F2 |
| 甲 |
绿茎×红茎 |
红茎 |
绿茎∶红茎＝1∶3 |
| 乙 |
绿茎×红茎 |
绿茎 |
绿茎∶红茎＝13∶3 |
| 丙 |
绿茎×红茎 |
红茎 |
绿茎∶红茎＝7∶9 |
请回答有关问题。
（1）从________组杂交实验的结果可判断，A—a、B—b两对基因的遗传遵循自由组合定律。
（2）甲组绿茎亲本可能的基因型是________或________。在丙组F2代中红茎个体的基因型有________种。
（3）乙组F2中的红茎个体分别自交，后代中出现红茎个体的概率是________。
（4）花青素是一种非蛋白类化合物，由图示可知，其合成过程是在基因的复杂调控下完成的。由此可以看出，基因与性状的关系有________。（多选题）
A．基因通过控制酶的合成进而控制生物的性状
B．基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状
C．一种性状可以由多对基因控制
D．基因的表达受到其他基因的调控
E．生物的性状不仅受到基因的控制，还受到环境条件的影响
植物的光合作用受内、外多种因素的影响。图甲是在一定的温度和CO2浓度条件下，测得A、B两种植物在不同光照条件下光合速率变化曲线；图乙表示B植物在一昼夜内对CO2的吸收和释放情况。请回答问题。
（1）图甲表明，________植物更适宜在弱光照条件下生长。
（2）当光照强度为8千勒克斯时，A植物与B植物每小时光合作用所制造的有机物量的比例是________。
（3）图乙中，B植物在7时细胞内能产生ATP的细胞器有_____________；在________时有机物的积累总量最多，在________时呼吸速率等于光合速率。
（4）当S1、S2、S3三者的关系为________________（用数学表达式）时，B植物才能正常生长。
【生物——选修3：现代生物科技专题】
甲型流感（H1N1）病毒在世界各地大面积蔓延，有些国家还出现了死亡病例。科学家已分离出甲型H1N1病毒（一种RNA病毒）。某制药厂根据下面流程图生产预防和治疗甲型流感的抗体，请据图回答有关问题。
（1）进行过程a之前，必须对小鼠注射________，使小鼠产生免疫反应。若细胞甲是小鼠骨髓瘤细胞，则细胞乙是从小鼠体内提取的________细胞。
（2）促进b过程常用的化学诱导剂是________。假设仅考虑某两个细胞的融合，则可形成________种类型的细胞丙，因此需要特定的选择培养基筛选出________细胞用于培养。选出此细胞后，还需进行克隆化培养和______检测，经多次筛选，就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞。
（3）理论上，注射了该抗体的人群不能长期具有对甲型流感的免疫能力，试分析原因。________ （至少写出两点）。
【生物——选修1:生物技术实践】
植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解。回答下列问题:
（1）分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶，该酶是由3种组分组成的复合酶，其中的葡萄糖苷酶可将___________分解成___________。
（2）在含纤维素的培养基中加入刚果红（CR）时，CR可与纤维素形成________色复合物。用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时，培养基上会出现以该菌的菌落为中心的___________。
（3）为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了甲、乙两种培养基（成分见下表）：
注：“+”表示有，“－”表示无。
据表判断，培养基甲________ （填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是________；培养基乙________ （填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是________；