如图所示，是小松同学测定滑轮组机械效率的装置图.（1）小松同-优题课

某实验小组测额定电压为 $2.5 V$ 小灯泡的额定功率。

（1）用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整（要求：根据小灯泡额定电压选择量程）。

（2）正确连接好电路，闭合开关，电流表的指针看不出偏转，而电压表的指针有明显的偏转，则电路故障可能是＿＿＿＿（选填“电流表”、“小灯泡”或“滑动变阻器”）断路引起的。

（3）排除故障后，按正确步骤进行实验，该小组利用记录下的实验数据，绘制出了小灯泡两端电压 $U$ 和通过它的电流 $I$ 的关系图象如图乙，由图象可知，小灯泡的额定功率为　＿＿＿＿ $W$ 。

（4）该小组的同学根据所测数据计算出小灯泡的电阻不是一个定值，通过查阅资料得知，灯丝的电阻随温度的升高而增大，随温度的降低而减小。试判断当灯丝的温度为 $0 ℃$ 时，灯丝的电阻＿＿＿＿ $0$ （选填“等于”或“不等于”）。

在“探究凸透镜成像规律”实验中，有如下操作：

（1）实验前，小刚利用“平行光聚焦法”（如图甲所示）粗略测出凸透镜的焦距。焦距越小，凸透镜对光的会聚作用越＿＿＿＿（选填“强”或“弱”）。

（2）小刚将（1）中测过焦距的凸透镜、蜡烛以及光屏放置在光具座上的位置如图乙所示，欲使光屏上成一个清晰的实像，应将光屏＿＿＿＿（选填“靠近”或“远离”）凸透镜。

（3）通过步骤（2）的调整，光屏上出现了清晰的像后，某同学将自己的近视眼镜取下来放在蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上的像变模糊了，此时他应将蜡烛＿＿＿＿（选填“靠近”或“远离”）凸透镜，光屏上才能再次成清晰的像。

在“探究水的沸腾”实验中，李明和张红选用规格完全相同的实验器材，用如图甲所示的装置进行实验。图乙是两名同学根据实验数据绘制出的水温随时间变化图象。

（1）组装器材时，应按照＿＿＿＿＿＿＿＿（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行。

（2）张红所用水的质量为 $200 g$ ，结合图象推算，他实验时 $0 ～ 4$ 分钟水吸收的热量为　＿＿＿＿ $J$ [ $c_{水} ＝ 4.2 \times 10^{3} J / （ k g • ℃ ）$ ]。

（3）分析图象可知，李明和张红实验所用水的质量＿＿＿＿（选填“相同”或“不同”）。

物理创新实验小组连接了如甲图所示的电路，测量定值电阻 $R_{x}$ 的阻值。电源电压有 $4 V$ 和 $6 V$ 两挡可选， $R_{x}$ 的阻值约为 $10 Ω$ ，滑动变阻器有（ $a ： “ 15 Ω 3 A ”$ 和 $b ： “ 50 Ω 2 A ”$ ）两种规格。

（1）李华同学发现甲图连接的电路有一处错误，请把接错的那一根导线找出来打“×”，用笔画线代替导线画出正确的连接（只改接一根导线）。

（2）李华正确连接导线后，将滑动变阻器的滑片 $P$ 移至最右端，闭合开关后，电压表示数为 $1 V$ ，电流表示数为 $0.1 A$ 。由此判断电源电压选择的是＿＿＿＿＿（选填“ $4 V$ ”或“ $6 V$ ”）挡，滑动变阻器选择的是＿＿＿＿＿（选填“a”或“b”）规格。

（3）继续移动滑动变阻器的滑片 $P$ 完成后续测量，第3次实验时，电流表的示数如乙图所示，请根据实验过程将表格填写完整，并将①②两处的数据填写在横线上（ $R_{x}$ 的平均值精确到 $0.1 Ω$ ）。

（4）该实验小组进行了实验创新，利用阻值为R₀的定值电阻和电流表 $A_{1} 、 A_{2}$ 等器材，测出了额定电压为 $U_{额}$ 的小灯泡L正常发光时的电阻，小组成员共同设计了如丙图所示的电路，经检查无误后进行实验。请你帮助他们将实验过程补充完整：

①闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，使电流表＿＿＿＿＿（选填“ $A_{1}$ ”或“ $A_{2}$ ”）的示数为 $\frac{U_{额}}{R_{0}}$ ，同时记下另一个电流表的示数，记为 $I_{2}$ ；

②用已知物理量和测量量的符号表示出小灯泡 $L$ 正常发光时的电阻 $R_{L} ＝$ ＿＿＿＿＿。

李华同学在实验室探究平面镜成像的特点。如图所示，保持玻璃板与直尺垂直，取两支外型相同的蜡烛 $A$ 和 $B$ 分别竖直置于玻璃板两侧的直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛 $A$ ，进行观察和调整。

（1）利用直尺是为了便于测量像与物到平面镜的＿＿＿＿＿。

（2）选择两支外型相同的蜡烛是为了便于比较像与物的＿＿＿＿＿关系。

（3）确定出蜡烛 $A$ 所成像的位置后，在像的位置上放一光屏，光屏上不能承接到蜡烛A的像，说明平面镜成的像是＿＿＿＿＿（选填“实像”或“虚像”）。

（4）在物理实验中，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要多次测量。下列实验中多次测量的目的与本实验多次测量的目的相同的是＿＿＿＿＿（选填字母符号）。

A．	“探究串、并联电路中电流的规律”时，换用不同规格的小灯泡，多次测量
B．	“用刻度尺测长度”时，需要多次测量被测物体的长度