李华同学在实验室探究平面镜成像的特点。如图所示，保持玻璃板与直尺垂直，取两支外型相同的蜡烛 和 分别竖直置于玻璃板两侧的直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛 ，进行观察和调整。
（1）利用直尺是为了便于测量像与物到平面镜的＿＿＿＿＿。
（2）选择两支外型相同的蜡烛是为了便于比较像与物的＿＿＿＿＿关系。
（3）确定出蜡烛 所成像的位置后，在像的位置上放一光屏，光屏上不能承接到蜡烛A的像，说明平面镜成的像是＿＿＿＿＿（选填“实像”或“虚像”）。
（4）在物理实验中，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要多次测量。下列实验中多次测量的目的与本实验多次测量的目的相同的是＿＿＿＿＿（选填字母符号）。
| A． |
“探究串、并联电路中电流的规律”时，换用不同规格的小灯泡，多次测量 |
| B． |
“用刻度尺测长度”时，需要多次测量被测物体的长度 |
为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。实验数据记录如下表。
| 物质 |
质量/g |
初始温度/℃ |
加热时间/min |
最后温度/℃ |
| 水 |
60 |
20 |
6 |
45 |
| 食用油 |
60 |
20 |
6 |
68 |
（1）从表中数据可知，水和食用油的质量______（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度（选填“高”或“低”）。
（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量______（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量。
（3）实验表明，______（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强。
小明按照教材中“综合实践活动”的要求制作简易密度计。
（1）取一根粗细均匀的饮料吸管，在其下端塞人适量金属丝并用石蜡封口。塞入金属丝的目的是使吸管能
在液体中。
（2）将吸管放到水中的情景如图（a）所示，测得浸入的长度为H；放到另一液体中的情景如图（b）所示，浸入的长度为h。用ρ液、ρ水分别表示液体和水的密度，则ρ液 ρ水（(选填“=”、“ ＞”或“＜”)，h与ρ水、ρ液，及H的关系式是h= 。
（3）小明根据图15（a）在吸管上标出1.0刻度线（单位g/cm3，下同），再利用上述关系式进行计算，标出了0.8、0.9、1.1、1.2的刻度线（图中未画出）。结果发现，1.1刻线是在1.0刻线的 （选填“上”或“下”）方，相邻刻线的间距 （选填“均匀”或“不均匀”）。
（4）为检验刻度误差，小明取来食油，先用天平和量筒测量其密度，然后再用这个密度计测量。但操作时却出现子图（c）所示的情景，这让他很扫兴。难道实验就此终止了吗，根据经验或思考，在不更换食油的情况下，你认为可以进行怎样的尝试： 。
如图为测定小灯泡的额定功率的电路图，
(1)已知小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为8Ω，则电源至少要用 节干电池串联。
(2)按图所示的电路，结合你选择的至少干电池节数和应选的电表量程，在图中用笔画线代表导线，将实物图正确连接完整(连线不能交叉)。
(3)闭合开关S前，变阻器的滑片P应置于 端(选填“a”或“b”)。
(4)闭合开关S，发现灯L不亮，电流表无示数，电压表有示数，此故障的原因可能是 ：（填序号）
| A．电流表断路 | B．小灯泡L断路 |
| C．电压表短路 | D．小灯泡L短路 |
(5)故障排除后，为测小灯泡的额定功率，应调滑片让电压表示数为 V，此时电流表指针位置如图所示，则小灯泡的额定功率是 。
电流做的功跟电压、电流和通电时间三个因素都有关。小明同学要通过实验探究电功跟电压的关系，他选用的器材如图所示。其中甲、乙两容器完全相同，且盛有等体积的煤油，电阻R1＞R2
（1）进行上面实验，除了通过R1、R2的电流相同，煤油质量相同外，还必须使得 相同。
（2）小明是通过观察 来判断电流做功多少的。
（3）通过上面的实验他可以得到的结论是 。
在探究“电流与电阻的关系”的实验时：
（1）请在图甲中把余下部分的电路用笔画线代替导线连接完整。（要求：滑动变阻器的滑片向右滑动时，连入电路的电阻变大）
（2）实验过程中必须控制 不变；在某次测量中，电流表的示数如图乙所示，电流为 A。
（3）实验中，滑动变阻器的作用是 。
（4）当把电路中5Ω的电阻换成10Ω的电阻时，应该将滑动变阻器的滑片向 （填“左”或“右”）移动。
| 次数 |
1 |
2 |
3 |
| R/Ω |
5 |
10 |
25 |
| I/A |
0.5 |
0.25 |
0.1 |
（5）实验记录的数据如右表所示，由此所得出的结论是 。