我们在学习和生活中，经常使用下面的实验仪器：⑴图甲中测得物体-优题课

在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小丽用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙三次实验，实验数据记录如表：

实验次数	钩码所受的重力 $G / N$	提升高度 $h / m$	拉力 $F / N$	绳端移动的距离 $s / m$	机械效率 $η$
1	2	0.05	1.0	0.15	$66.7 %$
2	4	0.05	1.7	0.15	$78.4 %$
3	6	0.05	①	0.15	②

（1）实验中要竖直向上　　拉动弹簧测力计，使钩码升高。

（2）表格中编号①处数据应为　　，编号②处数据应为　　。

（3）分析以上实验数据可以得出如下结论：同一滑轮组的机械效率主要与　　有关。

（4）若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率　　（选填“变大”“变小”或“不变” $)$

为了“探究光反射时的规律”，实验小组的同学选用了平面镜、纸板、激光器和几种不同颜色的笔，依据教材设计了如图所示的实验。

次数	$∠ i$	$∠ r$
1	$70 °$	$70 °$
2	$45 °$	$45 °$
3	$30 °$	$30 °$

（1）实验中还需要的器材是　　。

（2）实验中为了使光线能在纸板上显示出来，方便实验研究，你该采取的操作是　　。

$A$ ．向纸板喷烟或雾 $B$ ．使光束垂直纸板射到 $O$ 点 $C$ ．使光束贴着纸板射到 $O$ 点

（3）改变光束入射的角度，多做几次，换用不同颜色的笔记录每次光的径迹。取下纸板，测量 $ON$ 两侧的 $∠ i$ 和 $∠ r$ ，将数据记录在上表中，根据数据得出的结论是　　；

（4）若将一束光贴着纸板沿 $FO$ 方向射到 $O$ 点，光将沿图中的 $OE$ 方向射出，因为在反射现象中，　　。

在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示。

（1）实验中应量取质量　　的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中。

（2）用相同规格的电加热器加热甲和乙两种液体，使它们升高相同的温度，通过　　来比较甲和乙两种液体吸收热量的多少。

（3）实验记录的数据如表所示，分析实验数据可知　　物质的吸热能力强。

加热时间 $/ \min$	0	1	2	3	4
甲的温度 $/^{°} C$	30	34	38	42	46
乙的温度 $/^{°} C$	10	18	26	34	42

在物理学中，用磁感应强度（用字母 $B$ 表示，国际单位：特斯拉，符号是 $T)$ 表示磁场的强弱。磁感应强度 $B$ 越大表明磁场越强： $B = 0$ 表明没有磁场。有一种电阻，它的大小随磁场强弱的变化而变化，这种电阻叫作电阻。图 $a$ 表示是某磁电阻 $R$ 的阻值随磁感应强度 $B$ 变化的图像。某实验小组用该磁敏电阻测量通电螺线管外部的磁感应强度，设计了如图 $b$ 所示的电路进行实验，电源电压 $U_{1}$ 、 $U_{2}$ 保持不变。请回答下列问题：

（1）由图 $a$ 可知磁敏电阻的阻值随磁感应强度 $B$ 的增大而　　；

（2）请用笔画线代替导线，根据图 $b$ 中的乙电路图将图 $c$ 中未完成的电路连接完整；

（3）当 $S_{1}$ 断开， $S_{2}$ 闭合时，电压表的示数为 $3 V$ ，则此时电流表的示数为　　 $A$ ；只闭合 $S_{1}$ ，通电螺线管的左端为　　极；

（4）闭合 $S_{1}$ ，调节滑动变阻器 $R_{1}$ 的滑片 $P$ 在某一位置不动后，闭合 $S_{2}$ ，移动滑动变阻器 $R_{2}$ 的滑片，测得电流表示数为 $0.05 A$ 时，电压表的示数为 $9 V$ ，此时该磁敏电阻所在位置的磁感应强度为　　 $T$ ；

（5）闭合 $S_{1}$ 、 $S_{2}$ ，保持 $R_{2}$ 不变，将滑动变阻器 $R_{1}$ 的滑片 $P$ 向左移动，通电螺线管的磁性　　（选填“增强”或“减弱” $)$ ，那么电流表的示数　　，电压表的示数　　（选填“增大”、“减小”或“不变” $)$ 。

在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小红同学用弹簧测力计拉动同一木块在水平面上进行甲、乙、丙三次实验：

（1）为了测木块受到的摩擦力，小红用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做　　运动；

（2）由图甲和图乙两个实验可知，滑动摩擦力的大小于　　有关；

（3）为了探究滑动摩擦力大小与接触面积是否有关，如图丙所示，小红竖直向下切去一半木块，测得摩擦力大小是图甲中的一半，于是得出，摩擦力大小与接触面积大小成正比。你认为此结论　　（选填“正确”或“错误” $)$ ，原因是　　。