材料一：1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说，他说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的，……但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情。……因而，从上面解决要比从下面解决好得多。”
——摘自孙成木《俄国通史简编》
材料二：1868年4月的一天，天皇率领群臣宣读誓词：“广兴会议，万机决于公论；上下一心，大展经论；官武一体以至庶民，各遂其志，务必人心不倦；破历来之陋习，基于天地之公道；求知识于世界，大力振
兴皇基。”这就是日本历史上著名的“五条誓文”。
——摘自人教版历史选修
材料三 1898年6月11日，光绪帝颁布明定国是上谕，上谕说：“数年以来，中外臣工讲求时务，多主变法自强。……惟是风气尚未大开，论说莫衷一是，或托于老成忧国，以为旧章必应墨守，新法必当摈除，从喙哓哓，空言无补。……嗣后中外大小诸臣，自王公以及土庶。各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求以教空疏迂谬之弊”。以皇帝名义“诏定国是”，其目的是“以变法为号令之宗旨，以西学为民之讲求，著为国是，以定众向。然后变法之事乃决。人心乃一，趋向乃定。” ——摘自梁启超《戊戌政变记》
请回答：
（1）结合材料和所学知识，分析三则材料所反映的三国解决社会危机的角度（或者侧重点）有何不同？
（2）三则材料中的三位君主都参与了改革，分别指出他们在改革中的作用。
（3）材料三改革与材料一、二在核心主张、局限性、改革方式上的相同之处是什么？
（4）三国改革出现了不同的结果；俄日崛起，中国改革失败。请结合所学知识分析影响改革的因素主要有哪些？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 中国封建专制主义中央集权制度建立与演变的简要进程
| 阶段 |
演变 |
| 萌芽于战国 |
(1)理论：韩非子中央集权的理论 (2)实践：战国时期商鞅变法，规定废分封，行县制 |
| 建立于秦朝 |
(1)确立皇帝制、三公九卿制、郡县制，颁布秦律 (2)统一度量衡、货币、文字 (3)焚书坑儒，加强思想控制 |
| 巩固于西汉 |
(1)实行刺史制度 (2)颁布“推恩令”，解决王国问题 (3)“罢黜百家，独尊儒术” |
| 完善于隋唐 |
(1)实行三省六部制 (2)创立和完善科举制 (3)调整和健全府兵制 |
| 加强于北宋 |
(1)解除禁军将领的调兵权，立更戍法；建立禁军 (2)设参知政事、枢密使、三司使分割宰相政、军、财权；地方派文官做知州，与通判互相牵制；设转运使管理地方财政 |
| 新发展于元朝 |
(1)设中书省、枢密院和御史台，分掌行政、军事和监察事务；设宣政院，统领宗教事务和管理西藏地区 (2)行省制度 |
| 空前强化于明清 |
(1)明朝废丞相，权分六部，地方三司分权；改大都督府为五军都督府，分离统兵权和调兵权等 (2)清朝前期：设南书房 |
| 衰败于晚清 |
(1)国门洞开，政治、经济主权沦丧 (2)鸦片战争后，新的经济成分出现 |
材料二 近代中国各种力量对近代民主政治的探索及其曲折历程
| 阶级(或政党) |
探索活动 |
| 农民阶级 |
《资政新篇》主张听取社会舆论，由公众选举官吏 |
| 资产阶级 |
(1)康梁维新派主张兴民权，实行君主立宪制，开创了民主政治的先河，但由于顽固势力的阻挠而失败 (2)民主共和制：孙中山领导的辛亥革命结束了君主专制制度，建立了资产阶级民主共和国；袁世凯废《中华民国临时约法》，复辟帝制；蒋介石实行一党专政的独裁统治，使共和政体有名无实 |
| 中国共产党 |
(1)中共“二大”制定民主革命纲领，提出“统一中国为真正的民主共和国” (2)中共“七大”，毛泽东提出结束国民党一党专政，建立独立自由、民主、统一的新民主主义国家 |
(1)根据材料一，归纳历代统治者在哪些领域维护并加强专制主义中央集权制度。(6分)
(2)依据材料一并结合所学知识，简析专制主义中央集权制度在晚清走向衰败的原因。(6分)
(3)依据材料二，概括近代中国民主政治探索的特点，并对这一时期的探索结果作简要评析。(6分)
历史分期是通过划分历史时期研究史学的一种方法，旨在揭示不同历史时期或阶段之间的质的差别，从中发现历史发展的特点及规律。
阅读材料，结合所学知识回答问题
关于中国近代史和中国现代史的分期，是确定中国近代史学科对象的重要问题。新中国成立以后，胡绳发表文章将中国近代史限定在1840～1919年之间。此后，中国史学界出现了中国近代史和中国现代史的明确分界，分界线就是1919年发生的五四运动。但范文澜等学者提出，按照社会性质，中国近代史应该包含1840～1949年的整个时期。
——张海鹏《中国近代史和中国现代史分期应以1949年为界》
请回答：
(1)有人认为“五四运动”是中国近代史和现代史的分界线，其依据是什么？如果以1949年新中国成立为中国近代史和现代史的分界线，那么中国社会的性质有何“质的差别”？
(2)有部分学者主张把1911年的辛亥革命作为中国近代史和现代史的分界线，简要指出其主张的依据。
阅读下列材料：
材料一近代史上，德意志民族也不乏杰出的科学家，像开普勒等，但这些杰出人物未能改变德国因社会历史原因所带来的总体上的科学落后局面。19世纪下半叶，在理论科学和应用科学两方面，德国突飞猛进，相继超过了法英。据科学史专家统计，从1850年之1890年的50年间，理论科学和应用科学上的重大成果数目，英国占106项，法国占65项，美国占33项，而德国占202项，一直持续到20世纪前半期。美国崛起与19世纪后半期到20世纪上半期。以1898年美西战争为界标，在此前50年美国集中解决国内的统一和制度问题，并且在经济总量上接近于头号强国英国；在此后50年美国越来越深地卷入两洋战略，并开始主导国际体系的建设。德、日的非和平崛起模式中最关键的最毫无节制地挑战现存霸权和国际体系，以军事扩张来解决经济资源的短缺，以及在制度和文化因素中的扩张特征。最终导致其崛起进程的中断和失败。美国在崛起过程中，没有成为英国霸权机器殖民体系的直接挑战者，在两次大战中都成为英国的主要盟国。美国不是推翻英国的全球霸主地位，而是在英国霸权自然衰落的过程中逐步取而代之。
——黄仁伟《大国兴衰的历史比较》
材料二 历史图表包含了政治、经济、文化等多种信息。
（1）根据材料一比较美国与德国崛起进程中的异同点。
（2）从上面图表中分别提取这两国历史变迁的相关信息，并结合所学知识予以说明。
清朝和“光荣革命”后的英国，都逐渐出现了体制完备的“内阁”。 阅读材料，完成下列要求。
材料一清代沿袭明制，继续设立内阁，设内阁大学士和学士多名，大学士称中堂。从制度上讲，清内阁与明朝相似，但清的内阁权力削弱，加之入关之初的议政王大臣会议和军机处的设立等，均分割了内阁的权力。内阁名义是“赞理机务，表率百僚”的最高行政机关，但清朝皇帝极端专权，使“内外臣工纤悉不敢自专，必以上请也。”内阁与军机处分担政务，协助皇帝处理大量日常庶务；皇帝则借助军机处重点专断国家机要。
—— 摘编自张妍《清史十五讲》
材料二“光荣革命”以后，内阁慢慢疏离国王，逐步依附于议会。后国王退出了内阁，首相产生。此后，内阁日益独立于国王控制之外。到18世纪末，随着两党政治结构的逐步形成，内阁制度的各种基本原则通过一个又一个先例的开创而确立起来，形成了一系列原则：内阁大臣由议会中多数党组成；内阁必须对议会负责……在法律上，国王有选择和任命其他内阁大臣的权力，实际上，国王只能接受议会选举的结果，委任在选举中获胜的党的领袖为首相，授权其组阁。国王是国家元首，但实际最高行政首长是首相，首相手中握有行政权和立法创意权，事实上成为国家政治生活的最高决策者和领导者。以议会为后盾的内阁成为国家权力的轴心，国王变为“统而不治”的虚君，英国的君主立宪制臻于完善。
——摘编自王玮《世界通史教程·近代卷》
根据材料一、二并结合所学知识，对中英“内阁”进行比较。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：①第一次世界大战和大萧条的一个结果是1931年第二次世界大战在中国爆发，当时日本军队在中国领土上建立了殖民帝国。②20世纪30年代，纳粹政权执行领土扩张政策，冲突扩大到了欧洲。③到1941年，世界上所有的大国都卷入了这场吞噬了大部分欧洲国家，几乎所有的亚洲和太平洋国家和地区、非洲部分地区的暴力和痛苦的大漩涡之中。……④随着美国和苏联在战争中起主导作用，盟国于1945年在这场战争中取得胜利。
——杰里·本特利等《新全球史》
材料二：远东国境，根据斯大林的指令，已经用钢筋水泥加固，并且由勇敢的拥有优良装备的远东苏军和强有力的太平洋舰队守卫着。党以及政府除了完成这种难于攻破的防卫态势外，还对远东地区的农业交通、社会文化及其他方面进行异乎寻常的开发。
——1936年11月11日苏联真理报社论《社会主义在东方的胜利》
材料三：1935年5月，日本开始在中蒙边境不断向苏联进行大规模的挑衅。为了使日本陷入中国战场而无法北进苏联，苏联加强对华援助。……1941年4月13日，苏联为了避免同日本冲突，与日本签订了《苏日中立条约》。这是苏联又一次拿别国的领土与主权做交易，条约签订后，苏联对中国的秘密援助也在不断减少，并逐步趋于停滞。而且，苏联为了遵守条约，迟迟没有对日宣战。只是到1945年8月在第二次世界大战进入尾声、日本败局已定时，为了争取实现与英、美在雅尔塔会议上达成的对日作战的条件，苏联才对日宣战，与日本进行了20多天的正式战斗。
——《世界全史》
（2）根据材料二、三说明为了避免两线作战，苏联在远东地区作了哪些准备？
（3）根据材料三并结合所学知识，分析苏联对中国的援助从减少到最后停止原因？
（4）综合上述材料二、三并结合所学知识，评价苏联在二战中的行为。
材料四： “9.11”事件发生后, 恐怖主义危害人类, 破坏和平的罪行引起了国际社会的共愤和反对。然而, 历史并非总是如此。当德意日法西斯势力横行肆虐, 战火蔓延, 成为世界公敌的时候, 人们却屡屡错失良机, 终于酿成了人类历 史上最为惨烈的灾难。江泽民主席在1995年一次讲话中指出：“痛苦的回忆, 使人们更加清醒……历史表明, 社会制度和意识形态不相同的国家能够联合起来, 共同对付人类生存与发展面临的挑战。”
(5) 材料四中提到的“人类历史上最为惨烈的灾难”和“痛苦的回忆”指的是什么? 举两例说明这一最为惨烈的灾难前后, 主要大国怎样“屡屡坐失良机”自食其果的? (3分)