下列句子中加线的成语使用不恰当的一项是（ ）
| A．对王老师的到家来访，他很感激，恭恭敬敬地送上了一杯茶。 |
| B．科学和艺术史上的大师泰斗之中少年聪慧、早早成名的情况比比皆是，但少不出众、大器晚成的例子也不少见。 |
| C．正值清风送爽时，那乐声穿水而来，自然令人心旷神怡。 |
| D．刘明同学的口才特别好，而且越是人多的场合他越能夸夸其谈，常得到老师的表扬。 |
在抗战胜利七十周年之际，某校学生会发起了给抗战老兵网上留言的活动。学生的下列留言中不得体的一项是（ ）
| A．中华儿女将永远铭记你你们的功勋，向你们致以最崇高的敬意！ |
| B．你们的事迹让我深受感动，我要求你们老当益壮，为祖国再立新功！ |
| C．你们的精神将激励我们为中华民族的伟大复兴而努力学习！ |
| D．你们的浴血奋战赢得了中华民族的解放，我们感谢你们！ |
对下列句子中修辞方法的表达效果分析不恰当的一项是（ ）
| A．他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。（运用比喻，把他们比作高粱，形象生动地写出了他们的朴实，表达了作者的赞美之情。） |
| B．为什么我的眼里常舍泪水？／因为我对这土地爱得深沉……（运用设问，先提出疑问，再回答“我”是因喜悦而“常含泪水”，强烈地表达了“我”的激动之情。） |
| C．微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（运用拟人，将薄雪人格化，形象地写出了阳光斜射下薄雪呈现出淡粉色的美丽情态。） |
| D．好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！（运用反复，使用两个“好一个”，强烈地表达了对黄土高原和安塞腰鼓赞美之情。） |
下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
| A．人格的高洁，灵魂的纯净，思想的深邃，都可以在淡泊中孕育。 |
| B．岸边的柳树在春风的吹拂下，妖娆轻舞，惹得湖水也荡起了层层涟漪。 |
| C．科技使自然造福于人类，但面对自然对人类的某些惩罚，它却束手无策。 |
| D．虽然这道题比较难，但是在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。 |
下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）
| A．梦寐（mèi） 哺育（pǔ） 奄奄一息（yǎn） |
| B．贮蓄（chǔ） 教诲（huì） 衰草连天（shuāi） |
| C．惆怅（chóu） 提防（dī） 潜心贯注（qián） |
| D．呵斥（hē） 怡情（yí） 锲而不舍（qì） |
选出语言得体的一项( )
| A．张老师说：“同学们，有不懂的地方，欢迎垂询。” |
| B．凡作文获得一等奖的同学，本组委会将惠赠《哈里波特》一套。 |
| C．我已谈了这些，算是抛砖引玉，下面请诸位发表意见： |
| D．您的总结报告后半部分要由我完成，我才不做这种狗尾续貂的事呢。 |