物质的溶解速率与多种因素有关。在家中，我们可用 方法使白糖快速溶于水，在实验室中，通常要使块状固体快速溶解，除上述方法外，还可以用等方法。
化学就在我们身边，生活中蕴藏着丰富的化学知识。
（1）房屋装修后，可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的有毒气体，这是利用了活性炭的 性。
（2）农业上选种需配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，在其他操作无错误的前提下，用量筒取水时俯视读数，则配制的溶液中溶质质量分数会 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
（3）氢化镁（MgH2）是一种相对廉价的储氢材料。当它与水混合时放出氢气，同时生成一种碱，该反应的化学方程式是 。
（4）大蒜中含有一种有效成分辣素“硫化丙烯”，其化学式为C3H6S，硫化丙烯中碳、氢、硫三种元素的质量比为 （最简整数比）。
从H、C、N、O、Na、S、Zn七种元素中选择适当的元素，用化学用语填空。
（1）厨房用的酸性调味品中的酸 。
（2）电子数为10的阳离子结构示意图 。
（3）亚硝酸钠中氮元素的化合价 。
（4）2个铵根离子 。
（5）有CO2生成且不属于基本反应类型的反应 。
（6）有非金属单质生成的置换反应 。
化学兴趣小组的同学按图示装置（KI，K2开始处于关闭状态）及步骤探究碱的化学性质。
[实验步骤]实验 I：沿分液漏斗将一定量NaOH溶液注入A中，关闭漏斗活塞。
实验 II：打开KI，观察到B中部分溶液倒吸入A中，待停止倒吸。
实验 III：打开K2，观察到C中溶液分别倒吸入A、B中，轻轻振荡，直到液面稳定。
[思考与交流]（1）B中滴有酚酞的Ca（OH）2溶液呈红色，说明Ca（OH）2的溶液的pH 7．（填“＜”“＞“或“＝”）
（2）实验I中在A装置的锥形瓶内观察到的现象有 ，根据实验I和 II （填“能”或“不能”）证明CO2和NaOH溶液发生了反应。
（3）实验III，B中反应的化学方程式是 。
（4）实验III，C中溶液倒吸入A装置的锥形瓶内，充分反应后溶液呈无色。经分析，瓶中混合物一定含有水、氯化钠和酚酞，可能含有碳酸钙。为进步确定溶液中还可能含有哪些溶质，提出以下猜想：（已知：氯化钙溶液呈中性）
猜想一：CaCl2：猜想二： 。
①请完成猜想二。
②请你帮助设计实验方案，验证猜想正确 （写出实验操作过程及实验现象） 。
根据如图回答问题：
（1）写出仪器a的名称： 。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取较纯净氧气，选用的发生和收集装置组合是 反应的化学方程式为 。
（3）实验室制取CO2选择的收集装置是 ，检验气体已收集满的方法是 。
A﹣﹣E为初中化学五种不同类别的常见物质。已知C含有两种元素，E为世界年产量最高的金属。它们之间相互关系如图所示，图中“﹣”表示相连的物质能相互反应，“→”表示一种物质转化成另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。请回答下列问题：
（1）物质E是 。
（2）写出下列反应的化学方程式：A+B： ，D→E： 。
（3）图中相互关系涉及基本反应类型有 种。
