某班同学按下图所示的实验探究质量守恒定律。
(1)同学们先按图1的方式实验,将盐酸加到碳酸钠粉末中发生反应的化学方程式为
A |
B |
C |
D |
|
盐酸加入 粉末前称量/ | 85.3 |
82.8 |
84.8 |
86.5 |
盐酸加入 粉末后称量/ | 85.3 |
80.6 |
83.2 |
87.8 |
(2)同学们又按照图2的方式实验,当天平平衡后,挤压胶头滴管逐滴滴人盐酸,最终天平的状态是
A.左盘高 B.右盘高 C.保持平衡
该实验中通过化学反应新生成了的物质有
A.
B.
C.
D.
在化学实验室里,酒精是最常用到的一种燃料,其化学式是C2H6O。小明为了证明酒精中含有碳、氢元素,设计并完成如下实验方案。请你帮他完成下面的实验报告。
【实验目的】:证明酒精中含有碳、氢元素。
【实验用品】:酒精灯、火柴、洁净干燥的小烧杯、澄清石灰水
【实验过程及结论】
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
步骤一:点燃酒精灯,将洁净干燥的小烧杯罩在火焰上方 |
烧杯内壁 有生成; |
证明酒精中含有元素 |
步骤二:迅速取下烧杯,并加入少量,振荡; |
证明酒精中含有碳元素 |
某学校科学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中,采取了以下实验步骤:①取5只250mL集气瓶,向5只集气瓶中分别装入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水,并用毛玻璃片盖住,依次编号为1、2、3、4、5.②用分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气,用制取的氧气通过排水法将上述1﹣5号瓶中的水排去.③将带火星的木条依次插入1﹣5号瓶中,把观察到的现象和计算数据,填入下表.
集气瓶标号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
集气瓶中收集氧气的体积 |
25mL |
50mL |
75mL |
100mL |
125mL |
带火星木条的状况 |
微亮 |
亮 |
很亮 |
复燃 |
复燃 |
试回答下列问题:
(1)从观察到的现象知,使带火星的木条复燃所需氧气的最小体积分数介于 号瓶至 号瓶之间]
(2)实验室中采用分解过氧化氢的方法制取氧气,其反应的文字表达式为 ,反应类型属于
(3)根据以上实验事实,下列说法中正确的是
A.只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
B.集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时,带火星的木条就能复燃
C.只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃
(4)当4号瓶收集氧气为100mL时,那么瓶中实际氧气所占的体积分数为 %,上述实验表明:物质燃烧的程度与氧气的浓度有关,氧气浓度越大,燃烧越剧烈.(如你能再设计一个实验来说明此问题可奖励2分).
如图1是小红按课本进行的一个化学实验,在进行实验时我们都闻到一股难闻的刺激性气味,小明于是对原实验进行了重新设计,如图2,实验装置如下:
实验操作
a.向盛有20mL蒸馏水的烧杯中滴入3﹣4滴无色酚酞溶液,搅拌均匀,观察溶液颜色.
b.取少量上述溶液于试管中,向其中慢慢滴加浓氨水,观察现象.
c.在B、C试管内分别倒入5mL烧杯中的酚酞溶液(烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作比较).然后在一空烧杯中倒入适量的热水备用.另在A、D试管中分别倒入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验如图2连接好,并将D试管放置在热水中,观察几分钟,
请回答:
(1)进行操作a的实验目的是 ;
(2)操作c观察到的现象是 ;
(3)由此可以得到的实验结论是① ② ;
(4)对比改进前的实验还有一个优点是 .
某化学课外活动小组用下列装置来制取氧气并验证氧气的化学性质,根据所学化学知识回答下列问题:
(1)图中a、b表示的仪器名称分别为:a b .
(2)小丁同学用乙装置制取氧气,他选用的试剂是 ,此反应的文字表达式为 ,反应类型为
(3)戊中的现象是 .
在汽油中加入适量乙醇(C2H5OH)作为汽车燃料,可节省石油资源并适当减少汽车的尾气污染。
(1)乙醇俗称,它是(填“可再生”或“不可再生”)能源。
(2)写出乙醇燃烧的化学方程式。
(3)单质C充分燃烧时生成CO2,不充分燃烧时生成CO。想知道乙醇的燃烧产物一定含有H2O外其它产物是什么?某同学设计了下列探究实验。
【提出问题】乙醇燃烧后的产物一定含有H2O外其它产物是什么?
【查阅资料】浓硫酸具有吸水性,能干燥H2、CO2、CO等气体。
【猜想】
猜想1:只含有CO2;猜想2:只含有CO;猜想3:含有。
【实验探究】限选试剂及仪器:浓硫酸、石灰水、氧化铜、酒精灯、广口瓶、导管、硬质玻璃管、胶塞等
实验操作 |
实验现象 |
结论 |
①将乙醇燃烧的产物通入盛有足量的石灰水的广口瓶中。 |
。 |
猜想3成立 |
②继续将①中的气体通过盛有浓硫酸的广口瓶,再通过盛有热的。 |
黑色氧化铜变成红色。 |