(1)在“探究影响液体压强大小的因素”实验中,老师用压强计做了如图所示的(a)、(b)、(c)三次实验.比较实验(a)、(b)可知液体压强与液体的 有关;比较实验(b)、(c)可知液体压强与液体的 有关.
(2)如图,对着两张平行拿着的纸中间吹气,可以看到的现象是: ;
这个实验说明: 。
(3)竖直悬挂的弹簧下加钩码,探究“弹簧伸长量与弹力的关系”,收集的实验数据.
弹力/N |
0 |
0.5 |
1.0 |
1.5 |
2.0 |
2.5 |
弹簧总长度/cm |
6.0 |
7.5 |
9.0 |
10.5 |
12.0 |
13.5 |
弹簧伸长量/cm |
0 |
1.5 |
3.0 |
4.5 |
6.0 |
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①帮助该同学补充填写上表的空白.
②根据表中数据描点,在上图的平面直角坐标系中画出弹簧伸长量与弹力的关系图.
③分析实验数据或从弹簧伸长量与弹力的关系图,你可得到的结论: .
图甲是探究“水的沸腾”实验装置。
(1)安装实验器材时,应按照 (选填“自下而上”或“自上而下”)的顺序进行。
(2) 、 、 三种读数方法正确的是 (填字母代号)。
(3)由图乙可知,水的沸点是 .水沸腾过程中不断吸热,温度 (选填“升高”、“降低”或“保持不变”)。
(4)实验器材中纸板的作用: 、 。
(5)实验结束后,移开酒精灯,发现烧杯内的水没有立即停止沸腾,可能的原因是 。
探究“电流与电压和电阻的关系”:
实验电路 |
(1)请根据图(甲)中电路图,用笔画线代替导线将实物图(乙)连接完整,使滑动变阻器的滑片
向右移动时,接入电路的电阻变大。 |
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实验步骤 |
(2)探究“电流与电压的关系”时,某小组在 间接入电阻 ,移动滑片 ,将测量数据记录在表一中,当电压表示数为 时,对应的电流值如图(丙)所示,为 .另一小组使用其它阻值的电阻 ,测量数据如表二所示,根据两组数据描绘出相应的 图象。
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实验结论 |
(3)根据描绘出的 一 图象可以得出结论:在电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成 ;其中图线 表示的是 的 图象。 |
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问题讨论 |
(4)探究“电流与电压的关系”时,进行了多组数据的测量,其目的是为了 (填字母序号)。 .寻找普遍规律 .取平均值减小误差 (5)某同学继续探究“电流与电阻的关系”时,先测出了 电阻在 电压下的电流,然后断开开关,将 电阻换成 电阻,闭合开关,直接读出电流值,这种做法 (选填“正确”或“错误”),理由是 。 |
在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中(如图所示),小明先用弹簧测力计测出金属块的重力,然后将金属块缓慢浸入液体中不同深度,步骤如图 、 、 、 、 所示(液体均未溢出),并将其示数记录在表中:
实验步骤 |
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弹簧测力计示数 |
2.2 |
2.0 |
1.7 |
1.7 |
1.9 |
(1)分析比较实验步骤 和 ,可得出:浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关;分析比较 、 、 、 可知:浮力大小与物体 有关;分析实验步骤 、 、 可知:浮力的大小还与 有关。
(2)分析实验数据可知, 中液体密度 (选填“大于”、“小于”或“等于”)水的密度。
(3)金属块浸没在水中时受到的浮力大小是 ,金属块密度为 .(水的密度 , 取
小强对热现象的有关实验进行如下探究:
(1)在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中用“水浴法”加热,其目的是使冰 ;根据图甲可知,冰属于 (选填“晶体”“非晶体”)。
(2)完成上述实验后,小强换用其它装置继续探究“水沸腾时温度变化的特点”。加热一段时间后,烧杯内的水温度升高,是通过 方式增加水的内能。图乙水的沸点没有达到 ,可能是当地大气压强 (选填“高于”、“低于”或“等于”) 标准大气压。
(3)结合两次实验图象可知:冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是 。
利用图甲装置探究“平面镜成像的特点”:在水平桌面上铺一张白纸,再将玻璃板竖立在白纸上,把一支点燃的蜡烛 放在玻璃板前面,再拿一支外形完全相同但不点燃的蜡烛 竖立在玻璃板后面移动,直到看上去它跟蜡烛 的像完全重合。
(1)把光屏放在玻璃板后,无论如何移动,都不能承接到蜡烛 的像,说明平面镜所成的像是 像。
(2)图乙是小强某次测量蜡烛 到平面镜的距离 为 ;将蜡烛靠近玻璃板,像的大小将 。(选填“变大”、“变小”或“不变”)
(3)若将玻璃板向左倾斜,如图丙所示,观察到蜡烛 的像的大致位置在图中的 (选填“①”或“②”)处。