做课本“迷你实验室”中的橡皮筋吉他实验得到的结论是：
(1)绷得较紧的橡皮筋音调 ，绷得较松的橡皮筋音调 ；
(2)粗橡皮筋音调 ，细橡皮筋音调 ；
(3)长橡皮筋音调 ，短橡皮筋音调 。
小明将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。
（1）向外不断抽气过程中，所听到的声音将会逐渐 ．
（2）实验现象说明声音的传播需要 。
如图是某同学常温下在教室内用甲乙装置分别探究“冰和蜡烛熔化的特点”的实验．甲装置（1）缺少酒精灯加热是______（选填“可行”或“不可行”）的，（2）实验中宜选用_____（选填“较大的冰块”或“碎冰”）；采用乙装置加热方式的优点是______。
如图是某物质熔化时温度随时间变化的图象．这种物质是（选填“晶体”或“非晶体”），该物质的熔点是℃，熔化过程持续的时间min．第15分钟的状态是，它与另一种固体之间的区别是．
物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱．
（1）保持纸筒A和纸筒B的位置不变，只改变，让同一为同学倾听反射声音的强弱，实验结果如下表．
| 反射面材料 |
大理石 |
玻璃板 |
木板 |
棉布 |
毛巾 |
海绵 |
| 反射声音的强弱 |
最强 |
强 |
强 |
较强 |
弱 |
几乎听不到 |
（2）分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料（有关/无关），你还可以进一步分析得出的结论是（写出一条即可）．
（3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的．对此，请你提出一个改进的措施或方法．
（4）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的作为反射面效果最好．
小明将装有热奶的奶瓶放入室温的水中，容器中的水温约为20℃，热奶的温度约为90℃，同时，他还利用温度计和钟表测出温度的变化情况，并作出了水和热奶的温度随时间变化的关系曲线，如图所示。
（1）从图象分析可以看出：热奶温度随时间的变化的图像是：（选填“①”或“②”）
（2）参考这位同学实验的图象，你认为沸水放在房间里，温度自然降低的规律是【 】
A．先慢后快 B．先快后慢 C．均匀降低
（3）参考这位同学记录的数据，如果你要喝一杯奶咖，可以有两种方式供你选择：
①先将烧开的热咖啡倒入杯中，立即将一匙冷牛奶加进杯中，然后冷却5min．
②先将烧开的热咖啡倒入杯中，冷却5min，然后加一匙冷牛奶；
你认为方式的冷却效果较好