下图1表示人体内某些淋巴细胞的分化和特异性免疫的过程，图2表示免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题。
（1）图1表示抵御病原体攻击的第________道防线，图1中属于免疫活性物质的
有__ __、 ___ _（填字母）。
（2）艾滋病病毒攻击图1中的细胞________（填字母）。此细胞在体液免疫中除把抗原呈递给c细胞外，还产生________ （填专用名词），这种物质作用于 细胞（填名称），使其增殖分化成浆细胞和_______细胞（填字母）。因此艾滋病患者的体液免疫的能力基本丧失。
（3）图2中的 _______细胞不但能使靶细胞裂解死亡，且此类细胞还能清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及______的细胞，这些细胞死亡的方式属于_______。艾滋病患者也不能进行图2所示的______免疫过程，因此其免疫能力几乎全部丧失。
下图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程，请据图回答问题。
（1）人体内的免疫细胞是由骨髓中的分化形成的。
（2）既能参与体液免疫，又能参与细胞免疫的细胞是图中的[ ]，在图所示免疫中该细胞的作用是。
（3）细胞4在接触抗原刺激时,除了产生细胞7_________外，还能增殖分化产生_________，当其遇到同种抗原的第二次刺激后, 细胞周期持续时间__________（变短、变长、基本不变）。
下图甲是反射弧的结构模式图，乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。请据图回答：
（1）图中的f表示的结构是_______ ___，f、e、c、b和a等结构共同组成______________。
（2）对信息进行分析和综合并产生新的兴奋的是，图乙是图甲中____（填字母）的亚显微结构模式图。图乙中C、E所示结构分别表示： C___________ E____________
（3）当神经纤维的某处受到刺激产生兴奋时，兴奋在神经纤维上传导的特点是，
兴奋部位与邻近未兴奋部位形成了，使兴奋依次向前传导。
（4）给图甲中的b以一次适宜强度的电刺激，e处是否发生电位变化？______（是或否）。
甲、乙两人在正常进餐后 4h 测定血糖浓度，乙为 140mg/dL ，甲为100mg/dL。然后让他们分别喝下等量的同一葡萄糖溶液，并每隔 0 . 5h 测定 1 次血糖浓度。所得结果如下图曲线所示，其中横坐标表示进食时间，纵坐标表示血浆中血糖浓度。请回答：
(1) 此人的血液浓度值可推断甲、乙两人中，可能患病。
(2) 甲、乙两人在饮用葡萄糖溶液 lh 内血糖浓度显著增高的原因是被吸收进入了血液。
(3) 饮用葡萄糖溶液 lh 后，甲的血糖浓度迅速下降的主要原因是一部分葡萄糖被后，多余的部分可以在等组织组织合成而储存起来，如果还有多余，还可以转变成 ___。这与内分泌腺分泌的作用有关。
(4) 乙在饮用葡萄糖溶液 lh 后，血糖浓度也下降，但乙血糖浓度下降不同于甲的另一条途径是排出了体外。
某种动物的毛色中，黑色(E)与白色(e)是一对相对性状（基因位于常染色体上）。下图所示两项交配中，亲代动物A、B、P、Q均为纯合子，子代动物在不同环境下成长，其毛色如下图所示，请据图分析回答：
（1）动物C和动物D的基因型依次是，在不同的环境成长，但表现型相同，说明。
（2）动物R与动物S的基因型依次是，之所以表现型不同，是因为。
（3）动物C与动物R交配得到子代，推测最可能结果：
①若子代在-15℃中成长，表现型及比例是。
②若子代在30 ℃中成长，表现型是。
科学家艾弗里用肺炎双球菌来探究遗传物质的问题。实验的材料：S型细菌、R型细菌、DNA水解酶、培养基、培养皿等。艾弗里等人先做了以下三组实验：
①S型细菌的蛋白质+R型活细菌→R型菌落
②S型细菌荚膜中的多糖+R型活细菌→R型菌落
③S型细菌的DNA+R型活细菌→R型菌落+S型菌落
艾弗里等人发现实验步骤并不严密，于是又做了第四组实验，请按照①②③中的表达格式，（1）写出第四组实验方法和结果：
④___________________________________________________。
（2）上述实验可以得出的结论是_____________________________.。
（3）该实验最关键的设计思路是________________________________。
（4）肺炎双球菌具有的细胞器是____________；其控制性状的物质是______________.。