亲爱的同学．请你运用所学物理知识解答下面的向题
(1)如图所示．在放大的测力计表盘中画出此时指针位置 
（2)如图所示，这是某地区的一种仪表表盘，它是 表，尝试将表盘读数填入方框中口口口口口
（3）许多基本仪器制作时都运用了转换的思路，将不易观测的量转换为易观测的量，请将表格填写完整。
| 仪器名称 |
工作原理 |
制作思路 |
| 温度计 |
|
将温度的高低转换为液柱的长度 |
| 电流表 |
通电导体在磁场中受到力的作用 |
|
(4)下面是两个旅行家在户外走散时的一段对话：
“叔叔!”我大声喊道
“什么事．我的孩子?”一会儿之后．他问。
“我想知道．我们俩之间的距离约有多远?”
“这很筒单”……
请你根据上面的对话设计一个简单的实验，能快速测出他们之间的大致距离
①实验所需的器材： ；
②应测的物理量： ；
③要知道他们之问的距离，还需用到的一个已知物理量： ．
在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下猜想：
A.与压力大小有关
B.与接触面的粗糙程度有关
C.与接触面积大小有关
为了验证以上猜想是否正确，小张组的同学利用右图所示装置及有关器材进行实验，收集的数据如下表：
| 序号 |
长方体木块的放置 |
表面情况 |
压力/N |
测力计示数/N |
| 1 |
平放 |
木板 |
5 |
1.2 |
| 2 |
平放 |
木板 |
8 |
1.9 |
| 3 |
侧放 |
木板 |
5 |
1.2 |
| 4 |
平放 |
木板上铺毛巾 |
5 |
2.0 |
（1）在实验时必须让木块做运动，这样摩擦力才与弹簧测力计示数相等，依据的原理是知识.
（2）要验证猜想A，应选取序号为的两次实验；要验证猜想B，应选取序号为的两次实验.
（3小张同学将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受摩擦力变为原来的一半，他由此得出猜想C是正确的，你认为他的探究过程存在的问题是.
小明利用如图所示的装置，探究电流通过导体时产生热量的多少与电阻大小的关系：在两个相同的烧瓶中盛着质量和温度都相同的煤油，煤油中都浸泡着一段金属丝，甲烧瓶中的金属丝是铜丝，电阻比较小，乙烧瓶中的电阻丝是镍铬合金丝，电阻比较大。
（1）通电一段时间后，小明发现烧瓶中温度计的示数大，表明其它条件相同时，导体的电阻越，产生的热量越多。
（2）本试验使用了控制变量的科学方法：通过两金属丝串联的方式，控制和 相同；还使用了转换的科学方法：把导体产生热量的多少转换为。为了保证这种转换的科学性，实验中采取的措施是 。
（3）小明想把该装置改成探究物质吸热能力的实验装置，则他应将其中一个烧瓶中的煤油换成 相同的水，将甲烧瓶中的铜丝换成与乙烧瓶中镍铬合金丝的相等的镍铬合金丝，并将两个烧瓶中的金属丝做绝缘处理。
小光和小红同学在实验室里测某种矿石的密度，选用天平、量筒、矿石样品、细线、烧杯和水进行实验。
（1）天平调节好后，小光将矿石样品放在天平左盘，在右盘增减砝码并移动游码直至横梁平衡，此时右盘中所放砝码和游码在标尺上的位置如下图甲所示。接着他利用量筒和水测量矿石样品的体积，量筒中放入矿石样品前后，水面静止时的位置如下图乙所示。通过以上测量可知，矿石样品的质量为g，体积为 cm3，密度为kg/m3。
（2）小红想：如果不用量筒，能否测出矿石样品的体积呢？她找来一个盛满水的溢水杯（图丙），测出了矿石样品的体积。请将小红的实验步骤补充完整，写出矿石样品体积的表达式（用所测物理量表示）
实验步骤：①用天平测出空烧杯的质量m1；②矿石样品体积的表达式
下图是“探究什么情况下磁可以生电”的装置，导体ab、开关、灵敏电流表用导线连接，组成电路。
（1）实验中，我们通过电流表指针是否偏转来判断电路中是否有 ；通过指针偏转的方向判断。
（2）闭合开关，让导体ab在磁场中上下运动，发现电流表的指针 ；让导体ab静止，磁铁水平向右运动，则电流表的指针 。（选填“偏转”或“不偏转”）
（3）如果想进一步探究感应电流的大小与导体运动的快慢是否有关，则应闭合开关，保持其它条件不变，只改变 ，观察得出结论。
在研究“阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车从斜面的同一高度由静止滑下，观察小车沿不同材料的水平表面上滑行的距离，如图。
（1）让小车从斜面的同一高度由静止滑下的目的是：。
（2）可以看到小车沿木板表面滑行的距离最长，是因为阻力最（填“大”或“小”）。
（3）实验表明：表面越光滑，小车运动的距离越。
进而推理得出：假如小车受到的阻力为零，小车。