回答有关遗传信息传递与表达的问题。
限制酶能识别特定的DNA序列,并进行剪切。现以2种不同的限制酶对一个5000bp(bp为碱基对)大小的线状DNA进行剪切,相关实验及数据如下表。
|
第一步水解 |
产物(bp) |
第二步水解 |
产物(bp) |
实验1 |
A酶切割 |
2100 |
将第一步水解产物分离后,分别用B酶切割 |
200、1900 |
1400 |
600、800 |
|||
1000 |
1000 |
|||
500 |
500 |
|||
实验2 |
B酶切割 |
2500 |
将第一步水解产物分离后,分别用A酶切割 |
1900、600 |
1300 |
800、500 |
|||
1200 |
1000、200 |
|||
实验3 |
经A酶和B酶同时切割 |
1900、1000、800、600、500、200 |
(1)由单酶剪切的片段数可知,A酶和B酶的酶切位点分别为_______个和_______个。
(2)图1是经A酶切割后获得的2100bp片段,图 2是经B酶切割后获得的2500bp片段。分别在图中标出该片段在第二步水解时,B酶和A酶的切割位点。
(3)综合实验数据的分析,在图3中绘制出实验3的酶切图谱。
外源基因需导入受体细胞才能使其蕴含的 遗传信息得到表达。图4显示一种外源基因导入受体细胞的方法。
(4)图4所示的导入方法称为_____________________。
(5)在动物基因工程中,受体细胞通常采用______________细胞。
(6)若山羊体内被转入蛋白质药物基因,该基因正常表达,从而在山羊乳汁中获得药物,这就是动物基因工程培育的__________________。
(7)若想上述山羊后代个体都能保持转基因动物的特性,可以结合___________技术繁殖获得后代。
下面是有关细胞分裂的三个图像,甲图是某二倍体(2n=6)植物根尖分生区的显微照片。请据图作答:
甲图乙图丙图
(1)乙图是某同学根据甲图细胞中染色体的形态和数目等特点而绘制的示意图,是否正确?为什么?。
(2)甲图中B细胞对应于丙图的时期是 (填小写字母)。
(3)图丙中AB段形成的原因是;图丙中CD段形成的原因。
(4)观察到的分生区细胞中,大多数细胞处于期,原因是。
玉米的紫株和绿株由6号染色体上一对等位基因(N,n)控制,正常情况下紫株与绿株杂交,子代均为紫株。某科学家用X射线照射紫株A后再与绿株杂交,发现子代有紫株732株、绿株2株(绿株B)。为研究绿株B出现的原因,她让绿株B与正常纯合的紫株C杂交,F1再严格自交得F2,观察F2的表现型及比例,并做相关分析。
⑴上述杂交实验中玉米植株颜色的遗传遵循 规律,其中为显性性状的是株。
⑵假设一:X射线照射紫株A导致其发生了基因突变。基因突变的实质是改变。如果此假设正确,则F1的基因型为;F1自交得到的F2中,紫株所占的比例应为 。
⑶假设二:X射线照射紫株A导致其6号染色体断裂,含有基因N在内的部分片段丢失(注:一条染色体片段缺失不影响个体生存,两条染色体缺失相同的片段个体死亡)。如果此假设正确,则绿株B能产生种配子,F1的表现型;F1自交得到的F2中,紫株所占比例应为。
如图为人体某致病基因控制异常蛋白质合成的过程示意图。请回答:
(1)图中致病基因的复制需要__________作为原料,还需要__________酶进行催化。
(2)从图中可知翻译的方向是__________。
A、从左到右B、从右到左
(3)致病基因与正常基因是一对__________。若致病基因一条单链中(G+T)/(A+C)=2/3,则其互补链中(G+T)/(A+C)=__________。在细胞中由少量物质b就可以短时间内合成大量的蛋白质,其主要原因是__________。
如题图1所示为某生态系统能量流动的定量分析图解,图中A、B、C代表三个营养级,数字均为实际测得的能量数值,单位为J/(cm2·a);题8图2是该生态系统中的主要种群构成的食物关系网。请分析回答:
(1)图1表明,该生态系统的生产者固定的太阳能总量是J/(cm2·a)。如果该生态系统为森林生态系统,将森林全部砍伐,则从全部砍伐的地方开始的演替为。
(2)图1中(填字母)和分解者在碳循环中起着关键作用,能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为(保留整数)
(3)图1中,如果A主要为蓝藻,如因水体富营养化而出现水华,可以说明具有生态系统有(物质循环/能量流动)功能。
(4)图2中,处于图1中B营养级的种群有,乙和丙的种间关系为。碳元素在甲~戊之间的主要传递形式是。
下表为野生型和突变型果蝇的部分性状
翅型 |
复眼形状 |
体色 |
......... |
翅长 |
|
野生型 |
完整 |
球形 |
黑檀 |
......... |
长 |
突变型 |
残 |
菱形 |
灰 |
......... |
短 |
(1)由表可知,果蝇具有的特点,常用于遗传学研究,摩尔根等人运用法,通过果蝇杂交实验,证明了基因在染色体上。
(2)果蝇产生生殖细胞的过程称为。受精卵通过过程发育为幼虫。
(3)突变为果蝇的提供原材料。在果蝇的饲料中添加碱基类似物,发现子代突变型不仅仅限于表中所列性状,说明基因突变具有的特点。
(4)果蝇
染色体上的长翅基因(
)对短翅基因(
)是显性。常染色体上的隐性基因(
)纯合时,仅使雌蝇转化为不育的雄蝇。对双杂合的雌蝇进行测交,
中雌蝇的基因型有种,雄蝇的表现型及其比列为。