小聪同学在学习了阿基米德原理时想到“物体受到浮力大小可能还跟物体的密度有关？”、“没有天平和量筒，只用弹簧测力计和水也能测铁块等的密度”，他选取了两块体积和形状都相同的实心铜块和铁块（已知铜的密度大于铁的密度），进行了如图的实验．
（1）步骤C中的铁块在水中所受到的浮力为 N．
（2）验证物体所受的浮力大小是否与物体的密度有关？
小聪应该选取图中的 等步骤（填字母符号）进行对比，根据他所选择的几个图中弹簧测力计的示数可以知道铜块受到的浮力 （选填“大于”、“等于”或“小于”）铁块受到的浮力．由此得出物体所受的浮力大小与物体的密度 （选填“有关”或“无关”）．
（3）按照图中的A、C、D步骤实验，可以得出的结论是： ．
（4）利用本实验的数据，测得铁块的密度大小是 kg/m3．
在做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中：
（1）小刚在操作如图1甲所示，其中错误之处是 （写出一点即可）．
（2）他改正错误后，继续完成实验，图2是他根据实验数据绘制的温度﹣时间图象，通过分析图象可知，水的沸点是 ℃，水的沸腾过程中的特点是温度保持 ，且需要 ．
（3）小刚实验时在烧杯上加盖纸片，如图1乙所示，这种做法的优点是 ．
在学习《声的世界》时，有几个相关的实验
（1）如图1所示，当敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股时，乒乓球会被弹起，这个实验说明一切正在发声的物体都在 ；在实验中，我们把不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象；这种物理方法称为 法．（选填“转换”或“归纳”或“控制变量”法）
（2）如图2所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的 不同；改变钢尺伸出桌面的长度，保持尺的振动幅度不变，则钢尺发出声音的 不同．（均选填“响度”、“音调”和“音色”．）
某同学想要测量物理课本内页中每张纸的厚度，他设计的测量方案如下：
①将从封面开始的10页纸合拢；
②用刻度尺量出这叠纸的厚度L；
③算出每张纸的厚度d=
．
该同学设计的方案中存在三处错误，请你指出：
（1） ；
（2） ；
（3） ．
在观察物体发声时，小明感到困惑：声源发出的声音的高低与什么有关呢？他猜想：可能跟发声体的松紧、长短、粗细有关，于是她想通过实验探究猜想是否正确．她利用A、B、C、D四根橡皮筋设计并实验，得出数据如下表所示，请完成下列问题：
| 编号 |
松紧 |
长短 |
粗细 |
声音的高低 |
| A |
松 |
100cm |
粗 |
低 |
| B |
松 |
100cm |
细 |
中 |
| C |
松 |
50cm |
细 |
高 |
| D |
紧 |
50cm |
细 |
最高 |
（1）比较编号A与B可得：声音高低与声源 有关；
（2）比较编号 与 可得：声音高低与声源长短有关，声源越短，声音就越 ；
（3）比较编号C与D可得： ；
（4）小明由此分析，弹奏吉他时，左手在同样位置按住粗弦和按住细弦相比较，右手弹奏时，按 弦发出的声音音调更高．
（5）该实验采用的实验研究方法是 法．
上图为小红、小辉用自制的土吉它研究音调和哪些因素有关．他们选用的琴弦长度、粗细、材料图中已标出，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致．（每空1分）
（1）若他们想研究音调的高低与琴弦长度的关系应选择 ．
（2）若他们选择a和b是为了研究 ．
（3）他们能否选择c和d进行研究，答 ；理由是 ．
（4）两位同学还可以选择 进行哪项研究： ．