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题文

利用不同微生物的发酵作用制作食品已经普及到现代食品工业的很多领域。联系下列材料回答有关问题:
材料一 苹果醋是现代社会出现的一种新兴的保健养生饮料,以苹果为原料发酵生产而成,苹果醋的大规模生产使果农的农产品有了更广阔的销路并且还提高了经济效益。
材料二  生产植物能源产品酒精来替代汽油是新能源开发的趋势。利用微生物发酵技术把植物体内的淀粉、纤维素等发酵生产酒精,可以缓解全球能源危机。
(1)将苹果榨汁后,在一系列酶的作用下,把果汁中的多糖分解为葡萄糖,然后葡萄糖在       作用下,将葡萄糖转化成乙醇。
(2)向经过酒精发酵后的果汁中加入醋酸菌,并且通入充足的             ,在醋酸菌的作用下把乙醇氧化为醋酸。
(3)在发酵过程中,防止发酵液被污染的方法主要有:                                    
                                                 
(4)利用纤维素发酵生产酒精技术的关键是要分离并培育出能分解纤维素的微生物,筛选纤维素分解菌的方法是                    ,所使用的是        (填“固体”或“液体”)培养基,该培养基的唯一碳源是            
(5)能高效分解纤维素的纤维素酶是一种复合酶,至少包括三种组分,即C1酶、CX酶和                 。
(6)在微生物发酵过程中,往往要进行微生物的培养,在培养过程中,要对培养皿等玻璃器皿进行灭菌,常用      灭菌法。

科目 生物   题型 综合题   难度 中等
知识点: 利用生物净化原理治理环境污染
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回答下列有关生物进化的问题。

(1)图1表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程,X、Y、Z表示生物进化中的基本环节。X、Y、Z 分别是
(2)该小岛上的蜥蜴原种由许多个体组成,这些个体的总和称为,这是生物进化的
(3)小岛上能进行生殖的所有蜥蜴个体含有的全部基因,称为蜥蜴的

下图为某家庭的遗传系谱图,(设甲病由基因Bb 控制,乙病由基因Aa控制)现查明II-6不携带致病基因,请据图回答:
⑴甲种遗传病和乙种遗传病分别位于,染色体上。
⑵写出下列两个个体的基因型III-8,III-9
⑶若III-8与III-9结婚则生一个患乙病的男孩的概率为
⑷III-8与III-9结婚生一个只患一种病孩子的概率为,同时患两种遗传病的孩子概率为
⑸若III-8与III-9结婚生了一个两病同患的患儿,则再生一个不患病孩子的概率为,患遗传病的概率为

现有—批基因型都相同的黄色圆粒豌豆种子(黄色Y对绿色y为显性,圆滑R对皱缩r为显性),绵中高二生物兴趣小组将这些豌豆种子和另一些黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的豌豆种子作为实验材料来探究这些黄色圆粒豌豆种子的基因型。
(1)第一组用单倍体育种方法进行实验,则获得单倍体植株最常用的方法是
由于,为了观察到种子性状还必须对幼苗进行.但该方法技术要求高未能实施.
(2)第二组用测交法进行实验,则所选与之测交的种子是.但该组内的几个同学的实验结果和另一些同学的实验结果差异很大,无法判断基因型,实验失败.你认为最可能的原因是.
(3)第三组的同学认为前两组的方案较为繁琐,于是设计了一个更简便易行的实验方案。如果你是第三组成员,请按要求完成下列实验方案:
①课题名称:②探究方法:
③实验步骤:
第一步:取所需种子播种并进行苗期管理。第二步:植株开花时让其
第三步:分别收集每株种子并进行统计分析。
④预期实验结果及结论:a. 若种子表现型全为基因型为YYRR
b. 若种子表现型为黄色圆粒和黄色皱粒=3:1基因型为
c. 若种子表现型为基因型为YyRR
d.

(5分)(1)鸢尾五月开花,菊秋季开花,其主导生态因素是;“橘生江南为橘,橘生江北为枳”,古人橘和枳不分,实际是两个物种,分布地域不同,其起主导作用的因素是
(2)在蜂巢中,有蜂王、工蜂和雄蜂。春天来临,工蜂会尽心的照顾蜂王和雄蜂,但到花少的秋季,繁殖期已过,又有大部分雄蜂被赶出蜂巢,这种现象的关系为:
(3)成群的蚂蚁,可向一个较大型的昆虫进攻并将其搬进蚁巢中,这一现象从蚁群与昆虫之间的关系来看则属于
(4)菟丝子长在豆科植物上,菟丝子和豆科植物是关系。

获2000年诺贝尔生理学和医学奖的瑞典科学家卡尔松的研究表明:神经末梢缺乏“多巴胺”是帕金森氏病(运动时不自主地震颤)的病因,并找到缓解该病的有效药物“多巴”,现已知“多巴”可在人体内转化成“多巴胺”;而一种名为“利血平”的药物可耗竭神经末梢中的多巴胺。为了验证“多巴胺缺乏是引起运动震颤的原因”,请依据所给的材料和用品来补充和完善实验设计的方法步骤,预测实验现象并得出结论。
⑴主要实验材料和用品:小鼠、生理盐水、(用生理盐水配制的一定浓度的)利血平溶液,(用生理盐水配制的一定浓度的)多巴溶液等。
⑵实验步骤:
①实验分组:把月龄、生长发育状况相同的健康小鼠分为数量相等的组。
②实施对照实验并观察结果:给,随后将它们放在相同且适宜的条件下饲养一段时间,预测小鼠将出现的运动状况是
③继续实验,给,然后将它们仍放在相同且适宜的条件下饲养一段时间,预测小鼠将出现的运动状况是
⑶实验结论:

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