阅读下列材料，回答问题。材料一今日我国之上策，与其坐等邻国开-优题课

材料一：“中国文武制度，事事远出西人之上，犹火器万不能及。……中国犹自强，则莫如学习外国利器。”
材料二：“必先富而后能强，尤必先富在民，而国本益固。”
请回答：
（1）材料反映的是哪一派的主张？他们掀起什么运动？其目的是什么？
（2）这一派别的典型代表有哪些？（至少两个）
（3）为达到材料一、材料二的目的，他们都分别创办了哪些企业？

1840年至1901年的六十余年间，中国屡遭西方列强欺凌，被迫签订了一系列不平等条约，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国逐步沦为半殖民地半封建国家，中华民族陷入苦难深重和极度屈辱的深渊。
请回答：
（1）封建落后的中国同西方资本主义的第一次较量是指哪一次战争？
（2）在19世纪中期的侵华战争中，俄国侵华与英、法相比不同的地方是什么？
（3）清政府在哪一次战争中的失败刺激了列强瓜分中国的野心，掀起了瓜分中国的狂潮
（4）列强在侵华战争中，既有矛盾又相互勾结。指出列强联合侵华的两次战争。
（5）哪一个不平等条约的签订标志着清政府完全成为洋人统治中国的工具？你的依据是？
（6）中国近代史不仅是一部屈辱史，更是一部英勇的中国人民抗争史。学习这段历史，你对其中哪一次反侵略反封建的斗争或对哪一位爱国志士印象深刻？从中你受到了什么教育？

追溯历史屈辱岁月
（1）鸦片战争成为中国历史的一块界碑，英国以虎门销烟为借口，发动了战争。请问英国发动这场战争的真正意图是什么？
（2）鸦片战争前，英国资产阶级代表向英政府提议：“只要我们对中国的商业活动处在受限制的状态中，就必然大受损害。政府要采取各式各样的办法，清除障碍，达到我们的目标。”请分析当时英国正常的商业活动为什么会在中国受到限制？
（3）鸦片战争结束后，清政府与英国签订了《南京条约》，清朝一些官员称其为《万年和约》，幻想这个和约可保万年和平．但历史无情地击碎了这一梦想。请列举两个史实加以说明。
（4）刘东同学在某杂志看到以下内容：甲午中日战争爆发前，日本取得在中国投资办厂的权利。你认为某杂志的“内容”符合历史事实吗？为什么？
（5）甲午战争，中国战败，被迫与日本签订《马关条约》，该条约对中国社会产生的最大影响是什么？

阅读材料回答问题
材料一：英国皇家历史学会副主席哈尔滨里。狄更斯曾说：“17世纪。。。。这是一项伟大的成就，我们是世界上第一个取得这一成就的国家。”环顾当时的世界，法国正处在君主专制的鼎盛时期。。。。。在亚洲，日本还在被告封建幕府制度束缚；而中国，大清王朝有268年的江山才刚坐了44年。
但是英国，这个地处边缘小国，却在历史性的转变抢占了先机，已经率先到达现代文明的入口处，即将一步步稳健地走向世界的中心。
材料二：

材料三：19世纪中期，英国生产能力情况，英国的农业工业图

(1)三则材料反映的核心内容是什么？讲述了该史实的哪些方面？
(2)材料一中“这是一项伟大的成就”指的是什么？为什么这一成就使英国“抢先占了先机，”“已经率先到达现代文明的入口处”？
(3)材料二的这些发明、在世界通常称为什么事件？结合材料一及所学，分析这一事件为什么首先从英国开始实行？（至少说出二个因素）
(4)材料二中图一、二、三分别是工业革命过程中什么成就？标志性成就是什么？
(5)综合上述材料，对中国的社会发展有哪些值得借鉴的经验？

某中学九年级（1）班历史学习小组对九上第一单元涉及到的哥伦布、华盛顿，拿破仑开展探究活动，同学们搜集到了如下材料和图片，按要求回答下列问题。
材料一：位于西班牙的哥伦布纪念碑，上有“光荣属于哥伦布”“向哥伦布致敬”
材料二：2007年10月拉美各地印第安人流行示威，要求将“哥伦布日”改为“土著人民抵抗日”，他们把哥伦布塑像披上塑料外套，要求世界重新评价哥伦布。

(1)材料一表明，在如何评价哥伦布的问题上，欧洲人和美洲印第安人持不同的观点。请你谈谈导致他们不同观点的原因？
(2)“危难之处显身手，金色辉煌，热血铸就”。华盛顿可以说是临危受命，勇挑重担。华盛顿在担任大陆军总司令时，美国如刚出生的婴儿却与巨人战斗。之所以说美国是刚出生的婴儿是因为什么？华盛顿功成身退，“挥一挥手，不带走一片云彩”。他的这一告别词让全国为之感动。请你列举华盛顿的两个主要功绩？
(3)拿破仑在逝世前说了一段话：“我是一位新普罗米修斯。。。。我曾从天上窃了火种，作为一份礼物，奉献给法兰西。”拿破仑奉献给法兰西的“火种”是什么？为什么让英雄对它如此留恋？
(4)从下图《兵败滑铁卢》中，我们看到了“英雄末路，气短情长”的一幕。拿破仑的一生读来既“让人荡气回肠”又“扼腕神伤”。为了让我们对他有一个全面的认识，请你根据课本，分别概括出拿破仑对外战争的积极作用和消极作用？

(5)通过以上三个人物主要事迹的学习，请你说说应该怎样评价历史人物？