请据表回答：（1）A—E组实验中需要使用显微镜的是。（2）A-优题课

回答下列有关植物组织培养的问题。
（1）用于植物组织培养的植物材料称为。
（2）组织培养中的细胞，从分化状态转变为未分化状态的过程称为。
（3）在再分化阶段所用的培养基中，含有植物激素X和植物激素 $Y$ ,逐渐改变培养基中这两种植物激素的浓度比，未分化细胞群的变化情况如下图所示，据图指出两种激素的不同浓度比与形成芽、根、愈伤组织的关系：
1）当植物激素 $X$ 与植物激素 $Y$ 的浓度比等于1时，；
2）；
3）；

（4）若植物激素 $Y$ 是生长素，在植物组织培养中其主要作用是；则植物激素 $X$ 的名称是。
（5）生产上用试管苗保留植物的优良性状，其原因是。

图1表示下丘脑参与的部分调节过程， $A ～ D$ 代表激素，①～④表示过程。据图回答。

（1）下丘脑在维持人体水和电解质平衡中起重要作用。图1中激素 $A$ 的名称是。
（2）饥饿状态下，导致血糖升高的神经调节过程是：低血糖刺激下丘脑，一方面引起的反射性兴奋，并由神经调节肝脏的代谢；另一方面经由，促进和胰岛 $α$ 细胞分泌激素 $B 和 C$ ，以协同升血糖。
（3）给成年的肥胖者和非肥胖者一次性口服足量的浓葡萄糖溶液后，测定血液中葡萄糖和胰岛素浓度，结果如图2。

1）开始时的30 $m i n$ 内，血糖上升的直接原因主要是小肠腔中的葡萄糖通过方式被吸收入血液。30 $m i n$ 后，在较高浓度的调节下，肝细胞内的反应过程（填图1中的数字序号）显著加强，使血糖恢复正常。
2）图2表明口服葡萄糖后，肥胖者与非肥胖者在血糖浓度及胰岛素分泌量两方面的差异分别是。这一事实说明肥胖者胰岛素调节血糖的效率低，肥胖是导致的危险因素。

回答下列有关生物进化的问题。

（1）图1表示小岛上蜥蜴进化的基本过程， $X$ 、 $Y$ 、 $Z$ 表示生物进化中的基本环节。 $X$ 、 $Y$ 分别是、。
（2）该小岛上的蜥蜴原种由许多个体组成，这些个体的总和称为，这是生物进化的。
（3）该小岛上能进行生殖的所有蜥蜴个体含有的全部基因，称为蜥蜴的。
（4）小岛上蜥蜴原种的脚趾逐渐出现两种性状， $W$ 代表蜥蜴脚趾的分趾基因； $w$ 代表联趾（趾间有蹼）基因。图2表示这两种性状比例变化的过程。

1）由于蜥蜴过度繁殖，导致加剧。
2）小岛上食物短缺，联趾蜥蜴个体比例反而逐渐上升，其原因可能是。
3）图2所示的过程说明，自然环境的变化引起不同性状蜥蜴的比例发生变化，其本质是因为蜥蜴群体内的发生了改变。
（5）从生物的多样性角度分析，图2所示群体中不同个体的存在反映了多样性；若从分子水平检测这种多样性，可采用的简便技术是。

图1是两种高等生物细胞亚显微结构模式图。图2-4是图1中部分结构的放大，据图回答。（[ ]内填图中标号，上填适当内容的文字。）

（1）图中的结构1-15中不应该出现的是[ ]和[ ]；可能含有水溶性色素的是[ ]；结构15与[ ]的形成有关。
（2）图2、3、4所示在结构上的主要共同点是。图2、3所示结构的名称分别是，在其中进行的循环Ⅰ、Ⅱ的名称分别是。图3所示结构产生的气体从产生部位扩散到相邻细胞中被用于细胞呼吸，至少需要穿过的磷脂分子层有层。
（3）已知进行有性生殖的某生物同时具有图2、3、4所示三种结构，这三种结构的 $D N A$ 能从父本传递给子代的是。

实验探究
某校生物兴趣小组的同学计划运用所学的知识来鉴定糖尿病患者的尿液，指导老师为培养同学们的科学实验态度，提供了以下材料用具，并要求同学们先写出实验的设计方案。
材料用具：双缩脲试剂A、双缩脲试剂B、斐林试剂甲液、斐林试剂乙液、苏丹Ⅲ染液、试管3支、量筒3支、烧杯、酒精灯、铁架台、石棉网、清水、尿液样品2瓶（已知其中有一瓶是健康者的尿液，但两瓶均未贴标签）
以下是某同学根据老师要求和以上实验材料用具设计的实验方案，其中有些未完成，请你帮他补充完整。
实验目的：验证糖尿病患者的尿液中还有还原糖。
实验步骤：
（1）取样：用2支量筒分别从两瓶尿样中各取2ml，分别注入2支试管内。
（2）取试剂：用量筒先量取2ml的_______________试剂，再取2ml的____________试剂。
（3）样品与试剂混合：两次量取的试剂先要_________________，再等量加入到两支有尿液的试管中，并充分振荡混合。
（4）水浴加热：将两支试管用酒精灯隔水加热，观察颜色变化。
（5）预计实验结果：_____________________________________________。