这些年,生活在城市中的人民都碰到过这样的事情:一件稍上点档次的商品,其包装往往是里三层外三层。这些包装的设计精致、图案华美,有些更是精美得如同工艺品。
生产这样精美的外包装的商品值得吗?那么,我们社会主义社会生产的根本目的是什么呢?我们如何实现呢?
以下材料摘自某大学学生消费状况调查报告:
材料一该校大学生总消费额主要集中在350~800元之间,“吃饭消费”占总消费的比例较高。大多数大学生在花钱时往往十分谨慎,力求“花得值”,他们会尽量搜索那些价廉物美的商品。无论是在校内还是在校外,当今大学生的各种社会活动都较以前增多,加上城市生活氛围等诸多因素的影响,他们不会考虑那些尽管价廉但不美的商品,相反,他们比较注重自己的个性形象,追求品位和档次,虽然不一定买名牌,但质量显然是他们非常关注的内容。
材料二为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机,有的同学情愿节衣缩食,甚至牺牲自己的其他必要开支;有些男同学为了一双名牌运动鞋,有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服,不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望。
(1)结合材料一、二,分析该校大学生的消费心理。
(2)运用所学的《经济生活》知识,有针对性地给该校大学生提出一些消费建议。
阅读材料,回答问题。
某市2007~2012年城乡居民恩格尔系数变化情况
指标 |
2007 |
2008 |
2009 |
2010 |
2011 |
2012 |
城镇居民恩格尔系数(%) |
37.7 |
36.7 |
35.8 |
35.3 |
35.1 |
34.8 |
农村居民恩格尔系数(%) |
45.6 |
45.5 |
43.0 |
42.5 |
42.0 |
41.7 |
注:一般说来,恩格尔系数高于60%就认为是贫困,60%~50%之间是勉强度日,我们叫温饱,50%~40%就认为是小康,40%~20%就认为是富裕。
(1)图表反映了什么经济现象?
(2)请运用收入与消费的有关知识说明如何提高我国居民的消费水平。
(16分)材料一:2013年6月11日17时38分,“神舟十号”在酒泉卫星发射中心成功发射。在轨飞行十五天左右,其中停留“天宫一号”十二天。6月13日与“天宫一号”进行对接。6月26日顺利回归地球。“神舟十号”的载人航天飞行将标志着我国载人航天工程进入应用阶段。
材料二:从1999年到2013年,神舟系列的十艘飞船在人类太空中留下了十个扎实的脚印,见证了中国航天事业突飞猛进的发展。
宇宙探索过程 |
发射目的 |
“神舟一号” |
样品:考核运载火箭性能和可靠性,验证飞船关键技术和系统设计的正确性 |
“神舟二号” |
成型:在飞船上进行微重力环境下的各项实验 |
“神舟三号” |
载人:搭载模拟人 |
“神舟四号” |
低温:验证低温对发射的影响,解决前三次发射中发现的有毒气体超标、太空辐射问题 |
“神舟五号” |
圆梦:载人飞行,对前四次飞行获得的数据进行验证 |
“神舟六号” |
筋斗:进行一系列空间科学实验 |
“神舟七号” |
出舱:进行出舱活动实验,掌握出舱技术 |
“神舟八号” |
天吻:进行交会对接实验 |
“神舟九号” |
人控对接:实现人控交会对接,实现“四个首次” |
“神舟十号” |
天空授课:进行自动和手动交会对接,进行短暂的科学实验,并开展科普讲课 |
结合材料,从唯物论和认识论角度,简要分析我国宇宙探索历程。
(12分)A地现有100万亩竹林,该地采用政策扶持、科技支撑、生态修复等手段,注重生态保护,开展科学的竹林经营。
穿·竹——用高科技手段,采用一系列复杂工艺提炼竹纤维,经过纺丝制成棉状的新型纺织纤维,抗紫外线能力是棉类服装的400多倍。
喝·竹——从竹叶中提取的天然抗氧化剂竹叶黄酮是食品行业和保健品行业的一大“宝”。
游·竹——大竹海年迎游客500万,旅游收入每年都以40%以上的速度快速递增。
A地生产的竹产品涉及板材、竹纤维、工艺产品、医药食品等七大系列3 000余个品种。一支成品竹的原始价值15元,经过深加工,能产生60多元的附加值。竹产业总值达到108亿元,GDP(国内生产总值)贡献率达到30%,竹产业为本地居民年平均增收6000余元。
A地是怎样一切从实际出发,实事求是地做好“一根翠竹”功课的?
阅读材料,回答问题
在古代社会,自然是人类的主宰,人们把自然神化,对自然顶礼膜拜,认为山有山神,河有河神,天旱求龙王降雨,遇事求神灵保佑。近代以来,随着科学技术的进步和工业革命的发展,人类改造自然的能力和水平不断提高,机器轰鸣田野,卫星遨游太空,人们认为自然是人类征服的对象,人可以主宰自然。
但是,随着人类活动规模的扩大,土地荒漠化、臭氧层空洞、洪水肆虐、物种减少……正严重威胁着人类自身的生存。人们重新审视人与自然的关系,认识到自然是人类的朋友,人和自然应该和谐相处,强调保护环境,走可持续发展之路。
(1)从哲学基本派别角度看,材料中分别出现了哪些哲学观点?简要分析其基本主张。
(2)根据材料,请运用所学哲学知识,说明人为什么要与自然和谐相处?