某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格).
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.
【学生板演】该反应的化学方程式 .
【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?
【假设猜想】针对疑问,太家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是 .
【实验探究】(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有 .
(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,进行如下三个方案的探究.
实验方案 |
测溶液pH |
滴加Na2CO3溶液 |
滴加BaCl2溶液 |
实验操作 |
![]() |
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实验现象 |
试纸变色,对比比色卡,pH<7 |
有气泡产生 |
产生白色沉淀 |
实验结论 |
溶液中有H2SO4 |
溶液中有H2SO4 |
溶液中有H2SO4 |
【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定.同时指出【实验探究】(2)中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:
(1)实验操作中的错误是 .
(2)实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是 .
为探究锌、铜、镍三种金属的性质,某兴趣小组进行如下实验.
【实验一】将三种金属丝分别与一节干电池和小电珠连接,小电珠发光.
【实验二】取粗细、长短相同的锌丝、铜丝、镍丝均与50mL稀盐酸反应,实验记录如下:
锌 |
铜 |
镍 |
铜 |
|
稀盐酸的质量分数 |
3% |
3% |
15% |
15% |
反应现象 |
少量气泡 |
无现象 |
许多气泡 |
无现象 |
【实验三】金属锌、铜和稀盐酸构成如图所示的化学电池装置,观察到铜片表面有气泡(H2),小电珠发光.
(1)实验一的现象说明三种金属都具有性.
(2)镍与稀盐酸反应生成氯化镍(NiCl2)和氢气,反应的化学方程式是,铜不能与稀盐酸发生化学反应的原因是,在金属活动性顺序中排在氢的后面
(3)要判断三种金属活动性强弱,必须在实验二的基础上增补一个实验才能得出结论,其实验内容是.
(4)金属活动性强弱是由金属物质的结构决定的,不会因某个实验而改变.下列关于实验三分析正确的是(填选项).
A.铜的金属活动性变得比锌强
B.铜与稀盐酸发生了置换反应
C.该装置将化学能转化为电能.
实验室利用如图装置进行组合,制取并收集氧气。
(1)写出标注仪器的名称:a,b
(2)若选择①与⑤组合制取并收集氧气,反应的化学方程式是,实验结束时,应先,再停止加热.
(3)制取并收集干燥的氧气,下列组合可行的是(填选项,可多选).
A. | ①③④ | B. | ②③④ | C. | ①③⑤ | D. | ②③⑤ |
(4)选择装置②制氧气,分液漏斗盛装的药品是 过氧化氢溶液.
如图1所示是氢氧化钠溶液与盐酸反应的实验研究。
(1)未滴加盐酸时,烧杯中溶液呈色.
(2)随着盐酸不断滴入,烧杯中溶液的pH逐渐(填"增大"、"减小"或"不变"),该反应的化学方程式是
(3)随着盐酸不断滴入,烧杯中溶液温度变化如坐标图2所示.某时刻测得溶液的温度是32℃,请判断b点时溶液的酸碱性并说明理由
(4)当溶液的温度为38℃时,可证明溶液不含氢氧化钠的实验方法是(填选项)
A.品尝烧杯中溶液的味道
B.用手沾取烧杯中溶液并体验是否有滑腻感
C.往烧杯中再滴加少量氢氧化钠溶液并观察溶液颜色
"鱼浮灵"主要成分是过碳酸钠(
).俗称固体双氧水.某兴趣小组对其进行以下探究:
【实验探究一】过碳酸钠的性质探究
(1)取少量"鱼浮灵"于试管中,加适量的水,有持续细小气泡缓慢放出;向试管中加入少量
粉末,产生大量气泡.将带火星的木条伸入试管,木条复燃,说明有(填化学式)生成。
(2)取实验(1)中上层清液,测得溶液
;向溶液中滴加足量稀盐酸,产生大量气泡;将产生的气体通入澄清的石灰水中,出现浑浊现象,说明有二氧化碳生成.写出二氧化碳与澄清石灰水反应的化学方程式。
结论:过碳酸钠具有
和双氧水的双重化学性质.
【实验探究二】"鱼浮灵"样品的组成测定
利用如图所示装置进行"鱼浮灵"样品中活性氧含量测定和过碳酸钠(
)组成的测定(杂质对测定无影响)。
查阅资料:
①活性氧含量是指样品中能转化为氧气的氧元素的质量分数."鱼浮灵"中活性氧含量
是一等品,
活性氧含量
是合格品.
②过碳酸钠能与酸反应放出二氧化碳和氧气.
(3)实验前先缓慢通入
一段时间,加热铜网至红热后,再缓慢滴入过量稀硫酸,直至
中样品完全反应;继续缓慢通
.实验前先缓慢通入
一段时间的目的是。
(4)装置
的作用(填字母代号)。
A. |
除去气体中水蒸气 |
B. |
便于观察和控制气流速度 |
(5)若没有装置 ,会导致 的值(填"偏大"或"偏小")。
(6)实验测得
装置中铜网增重
,D装置增重
.该产品中活性氧含量为(计算结果精确到
);属于(填"一等品"或"合格品");
。
是制造纸张、药品、染料稀释剂等的重要原料.某
样品中含有少量
和
,实验室提纯
的流程如图1所示
(1)加入
溶液可除去的阳离子是(填离子符号),其反应的化学方程式为:.若添加的
溶液和
溶液过量,可加入适量(填名称)除去.
(2)操作a的名称是,该操作中需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、.
(3)溶液M中的溶质是
和杂质
,观察图2中溶解度曲线,则操作b是:先将溶液M蒸发浓缩,再降温结晶、过滤.降温结晶的最佳温度范围是℃以下,因为
溶解度