下图表示果蝇精原细胞减数分裂过程。已知红眼（E）对白眼（e）为显性，基因位于X染色体上；灰翅（B）对黑翅（b）为显性，基因位于Ⅱ号染色体上。据图回答：
（1）由精原细胞到甲细胞的变化过程中，同源染色体一定会发生___________。
（2）摩尔根用红眼雌蝇与白眼雄蝇杂交，F1全为红眼；F1的雌雄交配，F2雌蝇全为红眼，雄蝇1/2为红眼，1/2为白眼。对于这实验现象，摩尔根在萨顿假说的基础上作出的主要解释是____________________________________________________________________________，后来又通过________________等方法进一步验证这些解释。
（3）同种生物同一性状的不同表现类型，叫做____________。果蝇眼色与翅色两对性状的遗传会遵循____________定律，原因是__________________________________________________。
（4）若精原细胞的基因组成为BbXEY，细胞乙与一只黑翅红眼雌果蝇产生的卵细胞结合，发育成一只黑翅白眼雄果蝇；则细胞丙与该黑翅红眼雌果蝇产生的卵细胞结合，发育成的果蝇表现型为_____________。
（5）对果蝇进行基因组测序，需要检测__________条染色体。
下图表示人体神经元模式图，请回答：
（1）若刺激A点，图中电流计B将偏转次。受刺激时膜电位的电位变化是。
（2）图中D所处的内环境是，C是下一个神经元的，兴奋不能从C传到D的原因是。
（3）若抑制该神经元的呼吸作用，发现在一次兴奋后，其细胞膜不能再恢复到静息电位，说明带电离子通过细胞膜的方式是。
某课题研究小组为探究生长素类似物——萘乙酸（NAA）的生理作用，用玉米试管苗进行了相关实验，实验数据如下： 
（1）由上表可知此实验的目的是探究___________________________。
（2）从表中数据能否确认0.2mg/L，即是该实验最适宜的浓度？请说明理由。
_________________。。
（3）萘乙酸是生产上常用的生长素类似物，除本实验的应用外，请写出生长素类似物在农业生产中的另外两个方面的应用：________________；_________________。
以下为植物体细胞杂交技术流程图．其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，基因型分别为Aa和Bb。据图分析回答：
（1）①过程所使用的物质是，由此生成的a和b细胞称为__________，将若干a和b等量混合后转移到培养基上培养，再经过②和③，c细胞的基因型可能有_______种(只考虑两两融合)，经筛选出的杂种细胞的基因型是。
（2）采用化学法进行过程②时，一般是用____________作为诱导剂。植物体细胞杂交与自然状况下有性生殖细胞的结合相比，前者的主要优势是。
（3）④过程中，细胞的全能性会________(增大或减小)，⑤过程中，与芽、根的分化相关的主要植物激素是_____________________________。
（4）如果图中甲、乙分别为番茄和马铃薯的体细胞，从理论上讲用融合后的细胞培育出的“番茄—马铃薯”植株是_____________（可育/不可育）。
（5）获得杂种植株后，若要利用基因工程技术导入抗除草剂基因，在基因导入时，最好把该基因导入到植物的叶绿体或线粒体基因组中，这样做的好处是。
请回答下列生物技术方面的问题。
（1）菊花的组织培养的操作程序是①制备MS固体培养基；②___________③____________；④培养；⑤移栽；⑥栽培。移栽前应将幼苗移植到消过毒的蛭石或珍珠岩等环境下生活一段时间，目的是____________。
（2）20
左右最适合酵母菌繁殖，酒精发酵时一般将温度控制在____________。在葡萄酒的自然发酵过程中，起主要作用的是附着在葡萄皮上的野生型酵母菌。在____________、呈酸性的发酵液中，酵母菌可以生长繁殖，而绝大多数其他微生物都因无法适应这一环境而受到抑制。
（3）图示为提取胡萝卜素的萃取样品通过纸层析鉴定的结果示意图，A、B、C、D四点中，属于标准样品的样点是____________，图中②代表的物质是，该层析的目的是进行____________，而“叶绿体中色素的提取和分离”的实验中层析的目是。
下图中，曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后，其未来种群数量变化三种可能的情况。
（1）图中曲线说明该种群对其栖息地的破坏程度较轻。当曲线Ⅲ趋近于零时，对该动物种群已不宜采取保护的措施。图中阴影部分可能引起该种群的发生变化，进而导致生物进化。
（2）若图中物种处于最高营养级，当其数量下降，且其他条件不变时，流向该营养级其他物种的能量会；处于该营养级物种的种间关系是。
（3）若图中物种为食草动物，当看到青草明显减少时，部分个体会另觅取食地，这体现了生态系统的
的功能。