阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：截止 2012年 9底，我国微博用户达到 3．3亿。人们利用微博传播信息、表达诉求，微博也为人们“参政议政”提供了一个更便捷有效的通道。但是微博简短和情绪化的表达方式也容易成为谣言滋生的温床,给公众与社会和谐带来不少困扰。
材料二：2012年的广东省《政府工作报告》指出：要全面推进文化强省的建设，提升公民思想道德素质和社会文明程度，构建覆盖城乡的公共文化服务体系，推进文化体制机制改革创新，加快发展文化产业。
材料三：2011年国家科技奖励大会上，广东一举摘得34个奖项，在全国名列前茅。国家级荣誉的背后体现了广东的科技综合实力、自主创新能力正在不断提升。但就广东的经济社会发展整体情况来看，文化这一块相对是短板，而且文化建设的过程比较漫长，不会“一夜成名”。
（1）根据材料一，说明公民应当如何利用微博参与政治生活。
（2）结合材料二、材料三，运用“文化的社会作用”的知识，谈谈广东省为什么要推进文化强省的建设？
阅读下列材料，回答下列问题 。（共 40分）
材料一：2010年3月5日上午，温家宝总理在人民大会堂作2010年政府工作报告。“我们所作的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐”。说到此处，总理语气坚定、饱含感情，会场响起长达5分秒钟的掌声。
材料二：黄河三角洲地区的发展已上升为国家战略，成为国家可持续发展实验区。山东省制定黄河三角洲实验区的发展思路：加强科学实验解决制约黄河三角洲可持续发展最突出的核心技术问题，建设高效生态经济技术示范基地，不断总结经验并推广到全区，将生态经济、循环经济、低碳经济、可持续发展等内容统一到黄河三角洲高效生态经济建设中。
材料三：根据中共辽宁省九届九次会议精神，辽宁省上一届人大三次会议审议通过的《政府工作报告》提出要坚决打好转变经济发展方式这场硬仗。围绕加快转变经济发展方式，省政府多次向省委汇报工作，采纳省政协的有关提案，听取有关专家和基层群众的意见和建议。
（1）运用《经济生活》的知识，分析“让人民生活得更有尊严”的措施。
（2）结合上述材料，说明山东省制定黄河三角洲实验区的发展思路坚持了辩证唯物主义的哪些观点？
（3）结合上述材料，说明辽宁省政府在加快转变经济发展方式中是如何做到科学民主决策的？
(14分)随着改革开放的深入发展，我国人民生活水平不断提高，人们的消费观念和方式发生了很大变化，对此，某校学生就本校中学生消费情况进行调查，调查结果如下：
材料一 学生生日宴请：90%以上学生过生日都要相互宴请，购买礼物赠送，而且宴请规模、赠送礼物程度呈扩大趋势。平时节日：98%以上同学都互相送贺卡，且贺卡档次越来越高，价格越来越贵。原因：同学们都这么做，不请不送丢脸面。
材料二 中学生个人消费情况：手中的电子词典100%，手机、MP3达30%以上，电脑达3%，而且电子装备呈现普遍化、个性化特点。生活消费：饮食占20%，服装占40%，文化书籍占5%，零食、玩具占35%。近40%的同学认为自己有很多只用过一时便不再用的东西。原因：“人有我必有”、“人无我也有”。
通过对获取材料的分析研究，学生王某准备撰写一篇研究报告。现请你结合自己对上述材料的分析，运用所学知识，为他的报告确定一个最合适的题目并回答下列问题。
(1)报告题目：______________________(2分)
(2)在中学生中存在这样的消费情况受哪些因素的影响？(6分)
(3)作为新的历史时期的中学生应树立怎样的正确消费观？(6分)
28．(14分)材料一 不同收入群体对物价的敏感度
材料二 2009年1～10月份中国的CPI指数为负1.1。如果物价全面、持续下降，同样会给人民群众生活带来影响。
(1)材料一反映了怎样的经济信息？(6分)
(2)结合材料一和材料二，说明如何正确认识物价变动对民生的影响。(8分)
(10分)从2009年2月1日起“家电下乡”在全国全面推广。农民购买家电由国家财政补贴售价的13%。根据农民消费水平，彩电单价不超过1500元、电冰箱(含冰柜)单价不超过2000元、手机单价不超过1000元。
请用所学经济学知识简要回答：
(1)根据农民消费水平，对补贴家电单价进行限制体现了国家提倡什么消费理念？(2分)
(2)“家电下乡”项目对农民和家电企业有什么意义？(8分)
(12分)曾几何时，手机还是时尚的一种象征。今天，它已经成为甚至中小学生都拥有的普通的通讯工具。1990年，中国手机用户仅有18万户，截至2009年12月，中国手机用户已突破7亿户。面对这一巨大市场，投资商、制造商、销售商也蜂拥而上，我国出现了巨大的手机供应市场。手机经销商为争夺市场，大打价格战，使手机售价大幅下滑，我们熟悉的同种品牌的手机从几千元的价格降到了几百元。
(1)手机价格下降的原因是什么？(6分)
(2)手机生产企业应该怎么做，才能在竞争中处于有利地位？(6分)