中国近代的留学教育始于19世纪70年代，留学主要目的地是欧美；19世纪末，留学主要目的地转向日本。促成这一变化的主导因素是
| A．推动洋务运动发展的需要 | B．西方国家对华政策的转变 |
| C．探索救国救民道路的要求 | D．民族资本主义兴起的影响 |
斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，它们从根本上改变了中国的政治和社会结构。第一次发生于公元前221年……第二次发生于1911年……第三次在1949年”。第一次“革命”是指
| A．中央集权制度建立 | B．世袭制度确立 |
| C．宗法式家族制度形成 | D．世卿世禄制度确立 |
“它排除了丞相个人专断，相权过大威胁皇权而出现的政治危机，而且增强了决策施政的程序性和合理性，提高了行政效率。”材料中的“它”是指
| A．西汉郡国并行制度 | B．唐朝三省六部制度 |
| C．元朝的行省制度 | D．明朝的内阁制度 |
在近代史学大师王国维看来，周革殷命是一次非常重要的鼎革，“中国政治与文化之变革，莫剧于殷、周之际”。下列从制度文化的角度历数殷周鼎革的“剧变”的有
①封邦建国②加强中央集权③嫡
长子继承制④百家争鸣
| A．①②④ | B．①③④ | C．①③ | D．②④ |
1919年5月2日，北京《晨报》发表《外交警报警告国民》一文，指出：“胶州亡矣，山东亡矣，国不国矣！……”此文发表的背景是
| A．德国强租胶州湾 |
| B．袁世凯接受日本提出的“二十一条” |
| C．巴黎和会决定将战前德国在山东的一切权益转让给日本 |
| D．中国代表团在巴黎和会上妥协卖国 |
甲午中日战争爆发前夕，英国正式照会日本，提出：“上海是英国在华利益的中心，因此当日后中日两国开战后，希望日本同意不在该港及附近作战。”这表明
| A．英国为同德国竞争，诱使日本加入协约国 |
| B．英国纵容日本侵华，但不得损害英国利益 |
| C．英国企图独霸中国，竭力排斥日本的势力 |
| D．英国保持局外中立，以维护远东的秩序 |