两块大小、形状完全相同的金属板平行放置，构成一平行板电容器，与它相连接的电路如图所示，闭合开关S，电源即给电容器充电。
（1）若保持S闭合，减小两板间的距离，则两极板间电场的电势差 ，电场强度 ；
（2）若断开S，减小两板间的距离，则极板上的电量 ，两极板间的电场强度 。
（填：“变大”、“不变”或“变小”）
下图是某同学验证《机械能守恒定律》的实验及打出的一条纸带的一部分：
（1）打出的纸带如图所示，实验时纸带的______端应和重物相连接。（选填“左”或“右”）
（2）在实验中，该同学发现重锤减少的势能总是大于重锤增加的动能，造成这种现象的原因是
| A．选用的重锤质量过大 |
| B．选用的重锤质量过小 |
| C．空气对重锤的阻力和打点计时器对纸带的阻力 |
| D．实验时操作不够细，实验数据测量不准确 |
（3）已知打点计时器的周期为0.02s，当地的重力加速度为g=9.8m/s2，图中数字为各点距起点O的距离，设重锤为m="0.1" kg，当打点到B时，重锤的重力势能减少了0.191Ｊ，动能增加了0.190Ｊ，据此可以得出的结论是：______________________
在“验证机械能守恒定律”的一次实验中，质量m=1kg的重物自由下落，在纸带上打出一系列的点（下图纸带上的所有点均为计时点，相邻计时点时间间隔为0.02s)，那么：
(1)实验中下列物理量中需要直接测量的量有________，通过计算可得到的量有________（填字母序号）.
| A．重锤质量 | B．重力加速度 |
| C．重锤下落的高度 | D．与下落高度相应的重锤的瞬时速度 |
(2)纸带的________ (填“P”或“C”，用字母表示)端与重物相连；
(3)打点计时器打下计时点B时，物体的速度vB=________m/s(保留到小数点后两位)；
(4)从起点P到打下计时点B的过程中物体的重力势能减少量△EP=________J，此过程中物体动能的增加量△Ek=________J； (g取9.8m／s2保留到小数点后两位)
(5)通过计算表明数值上ΔEP _____ ΔEk（填“大于”“小于”或“等于”），这是因为，实验的结论是：.
在“验证机械能守恒定律”的实验中
（1）实验的研究对象是 _________．
（2）供选择的重物有以下四个，应选择_________
A．质量为100 g的钩码 B．质量为10 g的砝码
C．质量为200 g的木球 D．质量为10 g的塑料球
（3）给打点计时器提供的电源如下，应选择_________
A．4节干电池 B．3节蓄电池
C．学生电源4 V~6 V，交流输出 D．学生电源4 V~6 V，直流输出
（4）验证机械能守恒定律的实验步骤有
a.将打点计时器竖直安装在铁架台上．
b.接通电源，再松开纸带，让重物自由下落．
c.取下纸带，再换一条新纸带，重复以上实验步骤．
d.将纸带固定在重物上，让纸带穿过打点计时器，用手提着纸带使重物静止．
e.选取一条理想纸带，用刻度尺测出物体下落的高度h1、h2、h3……并计算出相应的瞬时速度v1、v2、v3……
f.分别计算出
mvn2与mghn，在误差允许范围内，看是否相等．
上述步骤合理的顺序是_________．
（5）在“验证机械能守恒定律”的实验中，已知打点计时器所用电源的频率为50 Hz，查得当地的重力加速度g=9．80 m/s2，测得所用的重物的质量为1．00 kg，实验中得到一条点迹清晰的纸带，如图所示，把第一个点记作O，另选连续的4个点A、B、C、D作为测量的点，经测量知道A、B、C、D各点到O点的距离分别为62．99 cm、70．18 cm、77．76 cm、85．73 cm，根据以上数据，可知重物由O点运动到C点，重力势能的减少量等于_____ J，动能的增加量等于_____J．（取三位有效数字）
小明同学到实验室去做《验证力的平行四边形定则》的实验时看见实验桌上有一把20分度的游标卡尺，他立即用游标卡尺测量了钢笔套的长度，如图（a）所示，则钢笔套的长度为_____mm．
（2）随后小明开始做《验证力的平行四边形定则》的实验，在水平放置的木板上垫上一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上的A点，橡皮条的另一端拴上两个细绳套，如图（b）所示。先用两个弹簧秤钩住细绳套，互成角度拉橡皮条使之伸长，结点被拉到某一位置O，此时记下两个弹簧测力计的读数F1和F2和两细绳的方向.请完成下列问题：
① F1的读数如图（c）所示（只画出了弹簧秤的一部分）则F1=_______N.
②小明再用一个弹簧测力计钩住细绳套把橡皮条拉长，应该使结点拉到_______________，记下弹簧测力计的读数，并记下．
如图所示为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置。
（1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持不变，用钩码所受的重力作为，用DIS测小车的加速度。
（2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线，如图所示。
①分析此图线的OA段可得出的实验结论是。
②此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是（）
| A．小车与轨道之间存在摩擦 |
| B．轨道保持了水平状态 |
| C．所挂钩码的总质量太大 |
| D．所用小车的质量太大 |