17世纪英国革命中克伦威尔建立护国政体，18世纪美国独立战争后将邦联制改造成联邦制，19世纪初拿破仑建立法兰西帝国。这一系列现象反映出
| A．新旧交替时代“君权神授”的观念影响深远 |
| B．新兴资产阶级与封建势力斗争的曲折艰难 |
| C．高效的军事体制有利于维护新生政权的统治 |
| D．确立制度与稳定秩序是巩固革命成果的必需 |
罗马法的监护制度十分先进，罗马法将保护未成年人及其它社会弱者的利益看成是一种义务，一种社会公职，强调国家和社会对未成年人的保护责任。这体现了罗马法的
| A．法律至上原则 | B．对公民权的尊重 |
| C．自由公正意识 | D．人文主义精神 |
明清时期，“苏（州）城花素缎机工业，向分京苏两邦，各有成规，不相搀越。……（技艺）均系世代相传，是以各归主顾，不得紊乱搀夺。”材料表明当时的苏州
| A．纺织业由政府专营 | B．手工业者缺乏人身自由 |
| C．技术垄断成为行规 | D．私营手工业分工明确 |
某老师在一堂历史课上强调：宋人张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”四句话，就内容而言反映了宋代学者的远大抱负。请问老师判断的依据主要是
| A．为天地立心，说明宋代学者以人为主体解释天理 |
| B．为生民立命，说明宋代市民崛起，受到政府重视 |
| C．为往圣继绝学，说明宋代印刷术发达，书籍流通 |
| D．为万世开太平，说明加强集权后，社会和谐太平 |
钱钟书在《管锥编》中指出：“史家追叙真人实事，每须遥体人情，悬想事势，设身局中，潜心腔内，忖之度之，以揣以摩，庶几入情合理。盖与小说、院本之臆造人物、虚构境地，不尽同而可相通；记言特其一端。”这说明他认为历史学家( )
| A．研究历史不可借助想象和推论 |
| B．在研究历史时要有自己的想法和观点 |
| C．要亲自参与历史实践感悟历史 |
| D．进行历史想象时要尊重历史原貌 |
学术界普遍认为：“邓小平继承和借鉴了列宁的新经济政策思想，并同时发展和提升了这一思想。”邓小平“继承和借鉴”主要表现在 ( )
| A．推行家庭联产承包责任制的政策 |
| B．引进外资并实行国家资本主义 |
| C．引进固定的粮食税减轻农民负担 |
| D．废除平均主义，实行按劳分配 |