历史课上，张晓明同学以流行歌曲形式诠释了二战后日美两国关系的演变：“跟着美国走——紧抓住梦的手”“多边自主外交——我要我的滋味”“命运共同体——休戚与共不离弃”。该内容反映了
| A．日本已经成为世界政治大国 | B．从两极格局到多极化的发展趋势 |
| C．美国霸权主义不得人心 | D．世界形势的缓和 |
唐德刚在《晚清七十年》中提出，中国历史的社会政治型态发展可分为封建、帝制与民治这三大阶段。从封建向帝制的第一次转型，发生于商鞅与秦皇汉武之间，历时约三百年。不属于这一历史时期转型特征的是
| A．贵族政治向官僚政治转型 | B．分裂割据向统一王朝转型 |
| C．青铜文明向铁器文明转型 | D．由“公天下”至“家天下” |
丘吉尔在他的《二战回忆录》中说：“第二次世界大战的悲剧本来是很容易避免的，善良的软弱强化了邪恶的刻毒”。丘吉尔这句话的意思是
| A．第二次世界大战没有必然性 |
| B．第二次世界大战的发生绥靖政策有重大责任 |
| C．捷克斯洛伐克的软弱助长了希特勒的野心 |
D．第 二次世界大战的罪魁是法西斯 |
我们不屈不挠的宗旨，就是要消灭德国的军国主义和纳粹主义，要确保德国决不能够再扰乱世界的和平……”此决议属于
| A．开罗会议 | B．德黑兰会议 | C．波茨坦会议 | D．雅尔塔会议 |
世界反法西斯战争胜利，给人类留下的历史启迪是
①只有加强国际合作，才能求得共同发展②意识形态不同的国家始终难以合作
③所有国家都应互不侵犯，和平共处④和平来之不易，世界大战悲剧不能重演
| A．①③④ | B．②④ | C．①② | D．①②③④ |
美国历史学家杰里·本特利指出：当1945年同盟国击败轴心国摧毁德意志帝国和日本帝国时，随着另一场战争的开始，世界不得不重建。“重建世界”的主要原因是
| A．战后欧洲力图重建其中心地位 | B．亚非拉民族解放斗争掀起高潮 |
| C．战后新的经济体系形成刺激了贸易竞争 | D．美苏在国家利益和社会制度上的矛盾加剧 |