党的群众路线，是马克思主义群众观的一座丰碑，也是我党发展马克思主义群众观的一大创举。阅读材料，完成下列要求。
材料一  党对群众路线的认识过程

提出者	形成	党的群众路线的基本观点
以毛泽东为核心的党的第一代领导集体	革命时期 （1921—1956）	“人民、只有人民，才是创造世界历史的动力”；群众是真正的英雄，党彻底地为人民的利益工作，根据群众的需要和愿望领导群众前进，使群众认识自己的利益，团结起来为自己的利益而奋斗，自己解放自己。
以邓小平为核心的党的第二代领导集体	改革开放时期（1978年以后）	“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。明确提出人民利益标准，把“人民拥护不拥护”、“人民赞成不赞成”、“人民高兴不高兴”、“人民答应不答应”作为考虑和处理一切问题的出发点和归宿。
……	……	……
以习近平为总书记党的新一代领导集体	现阶段	群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。党的群众路线教育实践活动要把为民务实清廉作为主要内容，聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，保持党与人民群众的血肉联系。

 
材料二  2013年 6月18日，党的群众路线教育实践活动工作会议召开后，H省坚持以邓小平理论、科学发展观为指导，认真贯彻中央会议精神，深入调查研究，制定切实可行的实施方案；工作中进群众家门、进街头巷尾，与群众坐一条板凳，和群众拉家常等；调研过程中，通过各种形式广泛征求群众意见，听真话、听实话，他们把基础条件差、工作薄弱和艰苦偏远的地区作为调研点，倾听群众呼声，对群众提出的问题和困难，立说立行、立说立改，做到了群众提出的问题“件件有回音、事事有着落”，促进社会和谐。
(1)用“求索真理的历程”中有关知识分析中国共产党对群众路线观点的深化过程。(12分) 
(2)运用实践的知识说明H省是如何开展群众路线教育实践活动的。(9分)

科目 政治   题型 综合题   难度 中等

知识点： 真理的相对性 绝对性及相互关系