构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读图，回答问题。
如果该图为在热力环流模式，S线代表地球表面，则（ ）
| A．E处气温比H处高 | B．F处气压比G处低 |
| C．气流②自西向东运动 | D．气流①从高压流向低压 |
如果该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，则（ ）
| A．环节①参与地表淡水资源的补给 | B．环节②使地表崎岖不平 |
| C．环节③使大洋表面海水的盐度降低 | D．环节④的运动距离与下垫面无关 |
如果该图为世界洋流模式，洋流为寒流，则（ ）
| A．洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用 | B．该环流在北半球 |
| C．洋流③沿岸有渔场 | D．洋流④为赤道逆流 |
南极科考队员在南极大陆表面发现冰面有许多洼地、线状凹痕、垄状起伏，凸起部分边缘棱角分明，表面有窝状凹坑(如图所示)。这些冰面形态的形成原因，最主要是受（）
| A．风力侵蚀 | B．流水侵蚀 | C．温度变化 | D．冰川堆积 |
在智利北部一个距海岸仅0.5公里的山坡上，有一张长12米、宽4米的大网，下方有水槽可以把网上流下的水引向一个蓄水池。据此回答下列各题。
当地居民利用此设施收集的水资源是
| A．积雪融水 | B．冰川融水 | C．雾气 | D．雨水 |
此地该种水资源非常丰富，与其影响因素关系不大的是
| A．海风 | B．下垫面状况 | C．山地冰雪 | D．洋流 |
如图，OA、OB为不同经线，假设此日B所在纬线刚好出现极昼现象且纬度值为X°，A点纬度为Y°，A点位于B点西南方A、B位于同一半球。读图，回答下列各题。
此日A地同纬度的另一半球的某地正午太阳高度为：
| A．（X－Y）° | B．（180－X－Y）° |
| C．2（X－Y）° | D．（90－Y）° |
若X的值逐渐缩小，则：
| A．益阳市的白昼变短 | B．北京的正午太阳高度变小 |
| C．南半球的极昼范围逐渐缩小 | D．地球公转速度变慢 |
某杂志社策划了“三纵一横”四条路线寻访秋天的活动，路线分布如图所示。图中标注的日期为各地入秋时间（我国气象部门规定的“入秋日”是指日均温连续5天小于等于22℃时的第一天）。回答下列各题。
我国各地入秋时间的序列是：
| A．路线①的秋色是从南往北推进 |
| B．路线②的秋色是从北往南推进 |
| C．路线③的秋色是从中部往南、北推进 |
| D．路线④的秋色是从东往西推进 |
影响路线③的入秋时间序列的原因
| A．纬度与大气环流 | B．地形与大气环流 |
| C．纬度与地形 | D．人类活动 |
图中所示区域的寻秋路线数码代号与景观描述连线正确的
| A．路线①苹果园里硕果累，梯田层层稻花香 |
| B．路线②草原茫茫牧牛羊，山歌阵阵采茶忙 |
| C．路线③黄沙漫漫响驼铃，翠竹青青有人家 |
| D．路线④白雪皑皑入云霄，金色胡杨游人醉 |
下图为“某地一年中气温日变化的分布图”，读图回答下列各题。
该地10月份气温日较差最大不超过：
| A．8℃ | B．9℃ | C．6℃ | D．5℃ |
图中能够说明该地气候干燥时陆地吸热增温迅速的时段是：
| A．1月 0～6时 | B．3月 7～l2时 |
| C．7月 9～15时 | D．10月 12～18时 |
该地区最有可能位于：
| A．孟买 | B．上海 | C．北京 | D．圣保罗 |