图1是分泌细胞(甲)分泌的某种物质(①)与靶细胞(乙)结合的示意图；图2是突触示意图；离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动，图3是该部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化；图4是调节鸟类繁殖活动的示意图。请同学们据图回答下列问题：
图4
(1)人和动物的生命活动是通过机体的 调节来完成的。机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于 (下丘脑、垂体、性腺)。
(2)分析图1可知，在饭后，正常人胰静脉血液中明显增多的激素是由 分泌的。若分泌细胞(甲)为下丘脑细胞，那么靶细胞为 细胞。
(3)某生物兴趣小组欲探究药物对神经传导的影响，已知某种药物能够阻止神经递质的分解，若将此药物放在图2的C处，在Y处刺激，预计突触后的神经元将产生 。
(4)图3中a线段表示 电位；b点膜两侧的电位差为 ；神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式双向传导，但在动物体内，神经冲动的传导方向是单向的，总是由胞体传向 。
(5)图4中的A、B、C分别代表由下丘脑、垂体和性腺分泌的物质，则它们分别是 、
和 ，进入血液后，对下丘脑和垂体中激素的合成和分泌具有 调节。
)攻克癌症是当前医学上重要的研究课题，请阅读下列短文，并回答下列问题：
医学上，对于癌症病人通常采用手术切除肿瘤，然后再进行“化疗”。“化疗”的基本原理是通过化学药物作用于细胞周期的间期，抑制癌细胞增殖，从而达到控制病人病情恶化
的目的。
1975年英国科学家科勒和米勒坦，将B淋巴细胞中产生抗体的基因，通过特殊的技术转移到肿瘤细胞内，成功地获得了世界上第一株能稳定分泌单一抗体的杂交瘤细胞株，使医治癌症又有了新的突破。请问：
（1）“化疗”能控制病情恶化是因为化学药物能通过抑制＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，达到终止肿瘤细胞分裂的目的。
（2）B淋巴细胞中产生抗体的基因，转移到肿瘤细胞内的＿＿＿＿＿＿分子中，使抗体基因在肿瘤细胞中指挥抗体的合成。
（3）经培养的肿瘤细胞，在大量增殖过程中，通过＿＿＿＿＿＿方式，产生大量＿＿＿＿＿＿供医学应用。
若用“①
②
③→④”来表示植物组织培养过程。请回答：
（1）①表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，被培养成为④的根本原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）②表示＿＿＿＿＿＿，其细胞特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）若想制做人工种子，应选用＿＿＿＿（填编号）
（4）①为花药，则④是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（5）若①是胡萝卜根尖细胞，则培养成的④的叶片的颜色是＿＿＿＿＿＿
将人的抗病毒干扰素基因“嫁接”到烟草的DNA分子中， 可使烟草获得抗病毒的能力，形成转基因产品。试分析回答：
（1）烟草转基因产品的获得属于（）
| A．基因工程 | B．细胞工程 | C．微生物工程 | D．酶工程 |
（2）人的基因之所以能嫁接到植物体中，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）烟草具有抗病毒能力，说明烟草体内产生了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）烟草DNA分子被“嫁接”上或“切割”掉某个基因，实际并不
影响遗传信息的表
达功能。这说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
基因通过控制酶的合成来控制代谢，进而控制生物的性状。苯丙酮尿症是由于氨基酸分解代谢过程中酶合成出现问题而导致的“先天性代谢差错”。请回答下列问题：
（1）苯丙酮尿症患者毛发和肤色浅，血液中苯丙氨酸含量高，但酪氨酸的含量低，据图20分析，这是因为控制酶 （填序号）的基因发生突变的缘故。对病人的基因序列分析表明，突变位点不只一种，说明基因突变具有 的特点。患者体内高浓度的苯丙氨酸会损害大脑，而苯丙氨酸又是人体自身不能合成的氨基酸，所以患者必需采取 （高／低／无）苯丙氨酸饮食。
（2）通过对苯丙酮尿症家族的 ，绘出图2l。对图谱中 （个体）的分析可知，该病是隐性遗传病，致病基因（b）位于常染色体上。Ⅵ～2理论上再生一个健康孩子的可能性是 但她在妊娠时，其血液中高浓度的苯丙氨酸会对基因型是 的胎儿均造成大脑发育的损伤。通过对该家族发病率及人群中随机抽样调查可知， 会导致该病发病牢大火提高。
酵母菌菌种A能耐高温，但产酒精率较低，而菌种B不耐高温，产酒精牢却较高。为获得耐高温、产酒精率高的酵母吲i-w（目的菌种），：进行了如图18所示的实验。清回答下列相关问题。
（1）步骤①需要加入蜗牛酶，其作用是 。步骤②需
加入 试剂诱导融合。
（2）利用A、B两菌种对某一药物抗药性的差异，对融合子
进行筛选。实验中，应将含有融合子的培养液利用
方法接种到含有相关药物的培养基上。
下表为A、B两菌种在几种药物的作用下，生长状况的
实验结果。由于A种不能独立在基本培养基上生长，
所以，据表可以判断，加入 （药物），筛选出
融合子。
| 多菌灵 |
三唑酮 |
霜霉狂杀 |
放线菌酮 |
|
| 菌种A |
+ |
+ |
- |
- |
| 菌种B |
+ |
- |
+ |
- |
注：“+”可以良好生长，“一”不能生长。
（3）将配制好的麦芽汁分装到若干个如图19所示的装置中，每个装置中的麦芽汗主尖 ，再分别接种筛选出的融合子，密闭培养。一段时间后，观察比较并记录每个装置中 ，可初步判断融合子的发酵能力；进一步做 条件下产酒精能力的测定，以获得所需的目的菌种。