图1表示人体内某些淋巴细胞的分化，图2表示免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题。
(1)图1中属于免疫活性物质的有________。
(2)图1中的③表示____________________过程，该过程属于________免疫。
(3)图2所示的免疫过程中，参与A→B过程的有图1中的________细胞(填字母)。
(4)利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点，人们常用减毒、杀死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段时间后，当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时，相应的记忆细胞，例如图1中________(填字母)能_____________________________，增强机体的免疫力。
(5)为检测某疫苗是否有效，研究人员设计了如下实验方案：
第一步：将______________________健康动物分成对照组和实验组，每组均分为若干只。
第二步：对照组接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒；实验组接种疫苗，_______________________________________。
第三步：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。若与对照组相比，实验组动物发病率低、存活率高，则可以判断该疫苗有效。产生这一结果的原因是________(填图1中数字)过程是实验组动物所特有的。
下图是生态系统中各种群间食物关系图。分析并简要回答：
（1）该图是一个简单的食物网，其中含有___________条食物链。
（2）图中的初级消费者是___________，蛇是___________级消费者。
（3）图中的兔和蚱蜢两者是___________关系。
（4）如果蚱蜢突然减少，蛇数量将会___________。鹰体重增加1kg，绿色植物至少要提供_______________ kg有机物。
右图为某种群在不同环境中的增长曲线，请回答：
（1）如果种群呈a曲线增长，说明种群处在_________的环境中，称为___________曲线增长。用达尔文进化观点分析，这是由于生物具有_________________的特性。
（2）如果种群呈b曲线增长，说明该种群处在_________________的环境中，称为____________曲线增长，用达尔文进化的观点分析，图中阴影部分表示________________。
根据（右图）人体相关图回答问题
（1）c或d细胞的形成需要___________的刺激。c能产生_________。[ ]___________能与靶细胞结合，使其裂解释放抗原。
（2）既能参加非特异性免疫，又能参加特异性免疫的是[ ]______。
（3）当相同的抗原再次入侵人体后，可通过_________迅速增值分化，产生更强的免疫效应。
（4）d所完成的免疫属于__________免疫。
根据下图回答问题：
（1）如图中由表示反射弧结构（填字母）。
（2）神经冲动在神经元与神经元之间的传递是通过完成的，此图C中这样的结构有个。
（3）神经冲动在神经元与神经元之间的传导是将电信号转变为再转变为。
右图为雌性高等动物性激素分泌的调节示意图。请根据图示回答下列问题。
（4）性激素分泌活动的调节枢纽是_______________。
（5）促性腺激素可以调节②___________的分泌活动。
（6）当血液中的雌激素和孕激素达到一定水平时，反过来会影响__________________和①____________的分泌活动，这种调节方式称为___________________。
右图表示植物不同器官对生长素的反应。请观察后据图回答：
（1）促进芽生长的生长素最适浓度是M,生长素的这一浓度对根生长的效应是。
（2）A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是,对芽生长的效应是。
（3）B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是。
（4）由图可知，植物不同器官对生长素的反应不同，灵敏度由高到低依此是。