小明在“研究水的沸腾”实验中:
(1)所用的液体温度计是利用液体____的性质制成的。为了完成本次实验,由表格知,应选用测温物质为___的温度计。
(2)如图甲所示,刚倒入热水时发现温度计管壁模糊,很难看清示数,主要原因是水蒸气遇到冷的温度计管壁时会发生___(填物态变化名称)现象,在管壁上出现了一层小水珠。
(3)烧杯上方加一纸盖后进行实验,如图乙所示。每隔1min记录温度计示数(见上表),4min时温度计示数如图丙所示,此时温度为__℃,直到水沸腾一段时间后停止读数,由上表可知水的沸点为__℃。
(4)某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图甲、乙所示,图中___是水在沸腾时的情况。
(5)根据上表中的数据在图丁中画出水温随时间变化的图像。
某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系,他们设计的电路如图所示。
(1)若要测量干路电流,则电流表应串联在甲图中的 (选填“A”、“B”或“C”)处。
(2)若要测量A处的电流,连好电路闭合开关前,发现电流表指针位置如图乙所示。其原因是______________。改正上述错误后闭合开关,发现指针又偏向图乙位置,应该进行的正确操作是:断开开关____________________。
(3)纠正(2)中错误后,测出A、B、C三处的电流值如表所示。由此得出结论:并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,且各支路的电流相等。这个实验在设计方案上还存在的不足之处是: (写出两条,并设计改进方案)。
不足一:_______________________________________________________
改进:_________________________________________________________
不足二:_______________________________________________________
改进:_________________________________________________________
(10分)为了探究物体动能大小与哪些因素有关,同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验。
(1)图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放,然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块,木块在水平面运动一段距离后静止时的情景。据此你能得出的结论是 ;
(2)图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放,然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块,木块在水平面运动一段距离后静止时的情景。据此你能得出结论是 ,
(3)实验后,同学们联想到在许多公交事故中,造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”,进一步想知道,在影响物体动能大小的因素中,哪个对动能影响更大?于是利用上述器材进行了实验测定,得到的数据如下表:
(a)为了探究“超载”安全隐患,应选择 两个序号的实验进行比较
(b)为了探究“超速”安全隐患,应选择 两个序号的实验进行比较。
分析表格中对应的实验数据可知: 对物体的动能影响更大,当发生交通事故时,由此造成的危害更严重。
如图所示是“探究不同物质吸热能力”的实验,将质量均为200g的煤油和水分别装在两个相同的烧杯中,并测出煤油和水的初温,然后用两个相同的酒精灯加热,每隔2min记录一次温度。实验记录如下表所示:
(1)实验中选用相同的酒精灯加热,可以通过控制__________(填加热时间或升高温度)来控制物质吸热相同。通过比较 来判断吸热能力的强弱。
(2)由记录表可知,对于质量相等的煤油和水:吸收相等热量,升温较快的是 ;若使两者升高相同的温度,则 吸收的热量较多。由此得出物质的吸热能力与____________有关。
(3)煤油升温到25摄氏度时吸收的热为_________________J
用斜面和滑块做“测物体的平均速度”实验,当滑块自顶端出发时开始计时,滑至斜面底端时停止计时,如图所示。此实验的原理是 ,实验时所需的测量器材是秒表和 ,此次测量,滑块的平均速度是 m/s。
小明设计了如图所示的实验装置来探究水和食用油的吸热本领。
(1)安装实验器材的顺序: (选填“从上到下”或“从下到上”)
(2)依据小明的探究方案,实验探究过程中,除了选择相同规格的烧杯和酒精灯之外,还需要控制不变的量有哪些?
(3)实验探究记录数据如下表所示。
加热时间t/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
水的温度/℃ |
30 |
31 |
32 |
33 |
34 |
35 |
36 |
37 |
38 |
39 |
40 |
食用油的温度/℃ |
30 |
32.5 |
35 |
37.5 |
40 |
42.5 |
47 |
47.5 |
50 |
52.5 |
55 |
在这些数据中,哪一个最可能是由于测量或者记录的疏忽而产生的错误?分析实验资料,可以得出的结论是什么?