某研究性学习小组欲利用下列装置进行氧气制取的探究，请你分析并填空。 
（1）写出带标号仪器的名称：①__________②___________
（2）若实验室用高锰酸钾制取较干燥的氧气，则选用的制取装置组合是_________，用此方
法收集氧气是利用了氧气__________________的物理性质。证明氧气已集满的方法是 。若用G装置收集氧气，则氧气从______端（填a或b）进入。该反应的化学方程式是__________ ___________。
（3）实验室用F装置制取氧气的优点是______________ 。
（4）选用B装置来制取氧气时，小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”，小亮是“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”，为得到平稳的氧气流， （填小明或小亮） 的操作更好。
[实验反思]
（1）在清洗试管中的反应物残留物时，有的同学发现水溶液出现紫红色，有的发现水溶液呈墨绿色（锰酸钾溶于水所致），且同时有黑色的粉末状固体．你对水溶液出现紫红色这一现象的解释是
为了分离、回收反应残留物中的黑色粉末状固体，需对混合物溶液进行过滤．过滤操作时，需将圆形滤纸折叠．下列滤纸折叠过程图示中，正确的是 （选填“甲”或“乙”）．甲：A→B→C 乙：A→B→D
（2）有同学发现，不慎将高锰酸钾粘到了手上，会留下一时洗不掉的褐色斑痕．老师说，这是高锰酸钾氧化作用对皮肤的腐蚀所致．针对这个案例，在实验前你想提醒同学们注意的是
如图是某微粒的结构示意图
，回答下列问题：
（1）若该图为某微粒的原子结构示意图，则X＝
（2）若X＝13，则该微粒的离子符号为 。若该原子的原子核内有14个中子，则它的氧化物的相对分子质量为 。
根据所学的化学知识回答下列问题：
（1）小明在厨房外闻到了他妈妈炒菜的香味，这说明 ．
（2）炒菜时小明妈妈用到了加碘盐，食盐中加碘可以预防 ；加碘食盐中实 际加入了碘酸钾（KIO 3），在KIO 3中I元素的化合价是 ．
（3）小明妈妈炒菜时锅内的油着火燃烧，小明妈妈立即加入青菜，她这样做的原理是 ．
（4）"水火不相容"是指水能灭火．其实水有时也可以"生火"．比如钾遇到水会立刻着火，
因为钾遇水生成氢气和氢氧化钾，该反应的化学方程式是 ．
回答下列问题：
（1）写出下列物质的化学式：碳酸氢钠： ．
（2）写出下列反应的化学方程式：
①碳与氧化铜在高温的条件下反应： ；
②用稀硫酸除去金属表面的铁锈： ．
A～H是初中化学常见的物质，已知A为黑色固体单质，G为紫红色固体单质，B为红棕色粉末，H为蓝色的硫酸盐溶液．它们的转化关系如图所示，回答下列问题．
（1）B的化学式 ，H中溶质的化学式 ．
（2）反应③的化学反应方程式为 ．
（3）反应①～③中为置换反应的是 （填序号）．
（4）写出稀盐酸与B反应的化学方程式 ．
如图是某火力发电厂处理废气的示意图，结合图完成：
（1）写出处理过程中分解反应方程式 ．
（2）废气处理过程中，S元素的化合价 （选填"升高""降低"或"不变"）．
（3）将进入烟囱的洁净气体通入足量澄清石灰水溶液，现象是 ，产生该现象的反应方程式为 ．